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[1]孙 珂.基于莫尔曼文化区域理论的中外合作大学文化状况研究[J].宁波大学学报(教育科学版),2020,42(1):93-099.
 SUN Ke.On the University Culture of Sino-Foreign Universities based on Moehlmans Cultural Areas Theory Model SUN Ke[J].JORNAL OF NINGBO,2020,42(1):93-099.
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基于莫尔曼文化区域理论的中外合作大学文化状况研究(PDF)
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《宁波大学学报》(教育科学版)[ISSN:1008-0627/CN:33-1214/G4]

卷:
第42卷
期数:
2020年1期
页码:
93-099
栏目:
高等教育
出版日期:
2020-01-10

文章信息/Info

Title:
On the University Culture of Sino-Foreign Universities based on Moehlmans Cultural Areas Theory Model SUN Ke
文章编号:
1008-0627(2020)01-0093-07
作者:
孙 珂
(宁波诺丁汉大学 中外合作大学研究中心,浙江 宁波 315100)
Author(s):
SUN Ke
( Centre for Research on Sino-Foreign Universities, University of Nottingham Ningbo China, Ningbo 315100, China )
关键词:
中外合作大学大学文化文化区域理论
Keywords:
sino-foreign universities university culture Cultural Areas Theory Model
分类号:
G641
DOI:
-
文献标志码:
A
摘要:
比较教育学家莫尔曼在其文化区域理论模型中提出了影响重要教育问题的14个长期影响因素,通过筛选,利用其中的艺术、政治和科学3个因素对西方大学文化和中国大学文化进行比较,发现二者在上述3个维度上表现出了本体性与功利性、自治与行政化、求真与求善的差别。在此基础上,研究发现中外合作大学在大学文化上表现出本体性和功利性文化互相融合、自治性文化远大于行政性文化、求善文化得到继承和创新等特点,从而勾勒出了这类大学文化在中西方大学文化谱系中的特殊位置。为更好地促进中外合作大学文化的发展,这类大学应采取措施提升学生对文化通识类课程的学习积极性,并进一步发展自身大学文化中的科学精神等。
Abstract:
Moehlman summarized 14 long-term factors affecting important educational problems of a country in his Cultural Areas Theory Model. By using 3 of the 14 factors, the art, the politics and the science factor, to compare the university cultures, the Western university culture and the Chinese university culture show differences in ontology and utilitarian, autonomy and bureaucratization and seeking truth and seeking goodness. On the base of it, relative research showed that the university culture of Sino-Foreign universities has the characteristics of the fusion of ontology and utilitarian cultures, the autonomic culture’s being much stronger than the bureaucratic culture and the inheriting and innovation of the culture of seeking goodness. To promote the development of the university culture, Sino-Foreign universities should take some measures to enhance students’ enthusiasm of learning humanities and social courses and further develop the science spirit in university culture.

参考文献/References:

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备注/Memo

备注/Memo:
收稿日期:2019-08-20基金项目:国家社会科学基金教育学一般课题“新移民情境下师生冲突的发生机理与调控策略研究(BFA160036)
更新日期/Last Update: 2020-01-16