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[1]周志辉.合法的边缘性参与:情境学习理论视角下的大学新生学习[J].宁波大学学报(教育科学版),2019,41(3):107-111.
 ZHOU Zhi-hui.Legitimate Peripheral ParticipationThe FirstYear StudentsLearning under the Perspective of Situational Learning Theory[J].JORNAL OF NINGBO,2019,41(3):107-111.
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合法的边缘性参与:情境学习理论视角下的大学新生学习(PDF)
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《宁波大学学报》(教育科学版)[ISSN:1008-0627/CN:33-1214/G4]

卷:
第41卷
期数:
2019年第3期
页码:
107-111
栏目:
教师与学生
出版日期:
2019-05-01

文章信息/Info

Title:
Legitimate Peripheral ParticipationThe FirstYear StudentsLearning under the Perspective of Situational Learning Theory
文章编号:
10080627(2019)03-0107-05
作者:
周志辉12
(1. 江苏科技大学 学生处,江苏 镇江 212003;2. 南京大学 教育研究院,江苏 南京 210023)
Author(s):
ZHOU Zhi-hui12
(1. Student Affairs Office, Jiangsu University of Science and Technology, Zhenjiang 212003, China 2. Institute of Education, Nanjing University, Nanjing 210023, China)
关键词:
-
Keywords:
first-year students situational learning legitimate Peripheral participation communities of practice
分类号:
-
DOI:
-
文献标志码:
A
摘要:
“合法的边缘性参与”情境学习理论提供了一种理解和分析大学新生学习的新视角,更好地回答了“学习是如何在实践共同体中发生的”这一新生学习的根本问题。以该理论为指导,高校可以从四个方面构建新生“合法的边缘性参与”学习的发展机制:在实践中促进“显性知识”与“默会知识”相互融合的知识建构机制,从“个体学习者”发展为“共同体参与者”的实践参与机制,从“边缘性参与”走向“充分参与”的共同体投入机制,“认知发展”与“身份建构”相互促进的角色发展机制。
Abstract:
s:“Legitimate Peripheral Participation”is a new view to comprehend and analyze first-year students’learning,helping us to answer“How does learning happen in the community of practice”, which is the fundamental problem of first-year students’learning. Using this theory, the university can construct the learning development mechanism of new students’ Legitimate Peripheral Participation from four aspects: that is the knowledge constructing mechanism that making “explicit knowledge” and “tacit knowledge” integrate each other in practice, the practice participating mechanism from “individual learner” to “community participant ”, the community inputing mechanism from “Peripheral Participation” to “Full Participation” , the role developing mechanism of “cognitive growth” and “identity construction” promoting each other

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备注/Memo

备注/Memo:
基金项目:江苏省高校辅导员工作研究会专项课题“高校学生科技社团实践共同体的培育研究”(15FYHYB05);江苏科技大学高等教育科学研究课题“大学生创新创业素质培养体系的构建——基于学生参与视角的实践探索”(GJKTW201601-2) 收稿日期:2018-12-12
作者简介:周志辉(1980-),女,湖南长沙人,副研究员/博士研究生zhouzhihui008@163.com
更新日期/Last Update: 2019-05-06