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[1]吴小鸥,周安琪.教科书编撰者的主体性初探——以陆志韦《(新学制高级中学教科书)心理学》为例[J].宁波大学学报(教育科学版),2019,41(3):59-67.
 WU Xiao-ou,ZHOU An-qi.A Probe into the Subjectivity of Textbook Compilers: Take Lu Zhiwei’s Textbook of Psychology as an Example[J].JORNAL OF NINGBO,2019,41(3):59-67.
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教科书编撰者的主体性初探——以陆志韦《(新学制高级中学教科书)心理学》为例(PDF)
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《宁波大学学报》(教育科学版)[ISSN:1008-0627/CN:33-1214/G4]

卷:
第41卷
期数:
2019年3期
页码:
59-67
栏目:
教育理论与教育史
出版日期:
2019-05-01

文章信息/Info

Title:
A Probe into the Subjectivity of Textbook Compilers: Take Lu Zhiwei’s Textbook of Psychology as an Example
文章编号:
10080627(2019)03-0059-09
作者:
吴小鸥周安琪
(宁波大学 教师教育学院,浙江 宁波 315211)
Author(s):
WU Xiao-ou ZHOU An-qi
( College of Teachers Education, Ningbo University, Ningbo 315211, China )
关键词:
-
Keywords:
textbook compiler subjectivity psychology Lu Zhiwei
分类号:
-
DOI:
-
文献标志码:
A
摘要:
教科书编撰是一种创造性活动,教科书是彰显编撰者作为主体的创造性文本。教科书编撰者的主体性是指教科书编撰者为实现编撰目的而在编撰过程中表现出来的主观能动性。1925年3月,陆志韦编辑《(新学制高级中学教科书)心理学》由商务印书馆出版,这是我国第一本中学心理学教科书。陆志韦以其丰富的学养编撰教科书,其主体性主要表现为以下几方面特征:一是研究性,教科书编辑宗旨方面突出“科学训练”,强调“多观察、多思考”以及“自动研究”;二是自主性,教科书内容选择与编排方面与《高级中学第一组必修的心理学初步课程纲要》存在明显差异;三是通俗性,教科书的语言表达方面以白话行文,渗透民谣、成语、名言警句等中华传统文化要素。教科书编撰者主体性表现为知识选择的倾向性,受到场域与惯习的影响;知识建构的自为性,以其学术认知与文化自觉为基质;知识表达的多样性,以自我的写作风格为变化。教科书编撰者的主体性直接影响教科书的质量与特色。
Abstract:
Textbook is a creative product that highlights a compiler’s subjectivity, the subjective initiative of textbook writers in the process of compiling. This paper studied the case of Lu Zhiwei’s High School Textbook for the New Academic System - Psychology, published by the Commercial Press in March, 1925, the first middle school psychological textbook in China. The subjectivity of the knowledgeable compiler is mainly characterized by research orientation that highlights scientific training, multiple observation and critical thinking, and automatic research, by autonomy that reflects the writer’s selection and arrangement of contents strikingly different from the Primary Psychology Outline of the First Group of Compulsory Courses in Senior Middle Schools, and by popularity that stands out in the use of vernacular for the traditional Chinese culture such as folk songs, idioms, and classic sayings. The subjectivity of textbook editors represents the tendency of knowledge selection influenced by the field and practice, the self-concept of knowledge construction based on academic cognition and cultural consciousness, and the diversity of knowledge expression changing with the style of self-writing. The subjectivity has a direct impact on the quality and feature of textbooks

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备注/Memo

备注/Memo:
基金项目:国家社会科学基金教育学一般课题“百年中国教科书中的国民性建构研究”(BOA170039)第一 收稿日期:2018-11-10基金项目:国家社会科学基金教育学一般课题“百年中国教科书中的国民性建构研究”(BOA170039)第一作者简介:吴小鸥(1969-),女,江西上犹人,教授/博士,主要研究方向:中国百年教科书。E-mail:wuxiaoou@nbu.edu.cn
更新日期/Last Update: 2019-05-06