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[1]刘训华,许光亮.海洋校本教材中的综合素养及其实践样式[J].宁波大学学报(教育科学版),2019,41(3):23-29.
 LIU Xun-hua,XU Guang-liang.Comprehensive Literacy and Practical Style in Marine School Textbooks[J].JORNAL OF NINGBO,2019,41(3):23-29.
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海洋校本教材中的综合素养及其实践样式(PDF)
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《宁波大学学报》(教育科学版)[ISSN:1008-0627/CN:33-1214/G4]

卷:
第41卷
期数:
2019年3期
页码:
23-29
栏目:
专栏
出版日期:
2019-05-01

文章信息/Info

Title:
Comprehensive Literacy and Practical Style in Marine School Textbooks
文章编号:
10080627(2019)03-0023-07
作者:
刘训华许光亮
(宁波大学 海洋教育研究中心,浙江 宁波 315211)
Author(s):
LIU Xun-hua XU Guang-liang
( Center for Marine Education Research, Ningbo University, Ningbo 315211, China )
关键词:
-
Keywords:
ocean school-based textbooks comprehensive literacy labor education
分类号:
-
DOI:
-
文献标志码:
A
摘要:
海洋是国家面向未来的重要战略阵地,在中小学校实施海洋教育是海洋强国的战略基础。拓展学生综合素养、关注学生个性化发展是海洋教育实践的总体要求。本研究结合具体案例,从海洋校本教材的文本出发,结合《中小学综合实践活动课程指导纲要》,梳理海洋教育中学生综合素养的应有之义,提出了海洋综合素养发展的具体目标;从实践出发,结合海洋校本教材阐释学生综合素养的类型,探究培养学生综合素养的主样式:直接推动与间接融入相结合,并从劳动教育新要求视域,提出海洋综合活动的实践新形态。
Abstract:
Oceans are thought of as important strategic frontiers for a nation to face the future of a maritime power that requires the tactic implementation of marine education in primary and secondary schools to develop students’ comprehensive and individualized quality. This study examined the existing marine school textbooks and the "Guidelines for the Comprehensive Practice of Primary and Secondary Schools" to sort out the proper meaning of students’ comprehensive quality in marine education, and classify the specific objectives of the comprehensive development of marine literacy. It directly and indirectly explored the types of students’ comprehensive literacy, the styles of cultivating students’ capabilities in the new requirements of practical education and activities

参考文献/References:

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备注/Memo

备注/Memo:
基金项目:2017-2018年度浙江省高校重大人文社科攻关计划项目“基于‘全球视野’的学校海洋教育实践探究”(2018GH024);宁波市和中国社会科学院合作研究中心课题“海洋教育推进宁波海洋文化战略的协同研究”(NZKT201718);宁波大学SRIP科研项目“中小学海洋类综合实践活动课程的研究”(2019SRIP0319) 第一 收稿日期:2019-01-20基金项目:2017-2018年度浙江省高校重大人文社科攻关计划项目“基于‘全球视野’的学校海洋教育实践探究”(2018GH024);宁波市和中国社会科学院合作研究中心课题“海洋教育推进宁波海洋文化战略的协同研究”(NZKT201718);宁波大学SRIP科研项目“中小学海洋类综合实践活动课程的研究”(2019SRIP0319) 第一作者简介:刘训华(1978-),男,江苏滨海人,教授/博士,主要研究方向:教育史与海洋教育。E-mail:chuanhl@126.com
更新日期/Last Update: 2019-05-06