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[1]俞 笛,刘梦杰.高师学生小提琴学习过程中困难片段教学研究[J].宁波大学学报(教育科学版),2019,41(1):108-113.
 YU Di,LIU Meng-jie.On the Sectional Instruction to Handle Difficulties in Normal Students Violin Learning[J].JORNAL OF NINGBO,2019,41(1):108-113.
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高师学生小提琴学习过程中困难片段教学研究(PDF)
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《宁波大学学报》(教育科学版)[ISSN:1008-0627/CN:33-1214/G4]

卷:
第41卷
期数:
2019年1期
页码:
108-113
栏目:
课程与教学论
出版日期:
2019-01-10

文章信息/Info

Title:
On the Sectional Instruction to Handle Difficulties in Normal Students Violin Learning
文章编号:
10080627(2019)01-0108-06
作者:
俞 笛刘梦杰
(宁波大学 音乐学院,浙江 宁波 315211)
Author(s):
YU Di LIU Meng-jie
( Music College, Ningbo University, Ningbo 315211, China)
关键词:
-
Keywords:
violin teaching difficult points methods
分类号:
-
DOI:
-
文献标志码:
A
摘要:
为解决高师学生学习演奏小提琴时所遇到的困难,将这些难点从记忆、技术、音乐、合作四个方面进行分类解析,以普罗科菲耶夫、贝多芬、柴可夫斯基小提琴作品中的困难片段为例,通过运用找规律记忆乐谱、变节奏训练、选择合适的指法、合理的分句、掌握特定的音乐风格、分析总谱立体的表现音乐等方法来逐一解决上述的演奏困难。值得注意的是,不同的演奏者遇到的困难会有所不同,需要根据自身的实际情况,结合演奏技术和音乐表现来应对这些难点,提高学习效率,解决实际演奏中的困难。
Abstract:
This article studied the cases of violin works by Prokofiev, Beethoven and Tchaikovsky to consider workable ways for normal students to overcome difficulties in violin playing in the areas of memory, technique, music and cooperation. It explored specific measures like rules to memorize the scores, adjusting rhythm training, selecting appropriate fingerings, parsing reasonable clauses, mastering particular musical styles and analyzing the whole performance. It is worthy to note that individuals vary in difficulties that requires individualistic dealings in line with personal techniques and music performance

参考文献/References:

[1].秦西炫. 普罗科菲耶夫的创作道路.[J]. 人民音乐, 1987(12): 38-39.
[2].俞笛. 普罗科菲耶夫小提琴作品中困难片段的研习—以三部作品为例[D]. 上海: 上海音乐学院, 2013.
[3].蔡溪溪. 以音乐史学的视角研究普罗科菲耶夫的“机械风格”[J]. 大众文艺, 2012(12): 13-16.
[4].尤·伊·扬凯列维奇. 论小提琴演奏与教学[M]. 刁蓓华, 译. 北京: 人民音乐出版社, 2002: 52.
[5].沈远远. 练习初论-浅谈小提琴作品二度创作的过程[D]. 上海: 上海音乐学院, 2008: 14.

备注/Memo

备注/Memo:
基金项目:2018年宁波大学校教学研究项目“普罗科菲耶夫小提琴作品教学研究—以协奏曲的困难片段为例”(JYXMXYB201825) 第一 收稿日期:2018-08-17基金项目:2018年宁波大学校教学研究项目“普罗科菲耶夫小提琴作品教学研究—以协奏曲的困难片段为例”(JYXMXYB201825) 第一作者简介:俞笛(1987-),男,浙江宁波人,讲师/博士,主要
更新日期/Last Update: 2019-01-11