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[1]李包庚,张 婉.马克思社会教育思想对思政理论课的启示[J].宁波大学学报(教育科学版),2019,41(1):89-094.
 LI Bao-geng,ZHANG Wan.Marx’s Social Education Thought and its Implications for the Political and Ideological Education[J].JORNAL OF NINGBO,2019,41(1):89-094.
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马克思社会教育思想对思政理论课的启示(PDF)
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《宁波大学学报》(教育科学版)[ISSN:1008-0627/CN:33-1214/G4]

卷:
第41卷
期数:
2019年1期
页码:
89-094
栏目:
课程与教学论
出版日期:
2019-01-10

文章信息/Info

Title:
Marx’s Social Education Thought and its Implications for the Political and Ideological Education
文章编号:
10080627(2019)01-0089-06
作者:
李包庚张 婉
(宁波大学 马克思主义学院,浙江 宁波 315211)
Author(s):
LI Bao-geng ZHANG Wan
( School of Marxism, Ningbo University, Ningbo 315211, China )
关键词:
-
Keywords:
Marx social education ideological and political education practice
分类号:
-
DOI:
-
文献标志码:
A
摘要:
马克思的社会教育思想强调在实践基础上,社会因素对个体的影响、无产阶级对社会教育活动的领导,突出国家的社会教育作用。在高校思政理论课的开展过程中分析马克思的社会教育思想能更好地提高思想政治教育的“立德树人”和提高社会精神文明建设的价值。实现马克思的社会教育思想对思想政治教育的促进作用,必须积极创造良好的外部环境,充分运用新媒体的载体作用,坚持“课程思政”与“思政课程”的有机统一,优化思政理论课的社会实践环节、开展第二课堂。
Abstract:
Marx’s thought of social education emphasizes the influence of social factors on individuals, the leadership of the proletariat class in social educational activities, and the role of a state in social education. A study of the thought in the college course of ideological and political education helps consolidate the role of the ideological and political education in moral nurture and spiritual civilization. The authors stressed that we have to take initiatives to create a favored external environment, make full use of the carrier function of new media, adhere to the organic unity of “course education” and “education course”, and optimize social practice of theoretical education in the second classroom, thus projecting the role of Marx’s thought of social education in the ideological and political instruction

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备注/Memo

备注/Memo:
收稿日期:2018-08-20第一作者简介:李包庚( 1970-),男,江西宜春人,教授,主要
更新日期/Last Update: 2019-01-11