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[1]于书娟,刘红英.空间生产理论视域下的文庙教育空间实践[J].宁波大学学报(教育科学版),2019,41(6):15-023.
 YU Shu-juanLIU Hong-ying.The Practice of Confucian Temples Educational Space from the Perspective of Space Production Theory[J].JORNAL OF NINGBO,2019,41(6):15-023.
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空间生产理论视域下的文庙教育空间实践(PDF)
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《宁波大学学报》(教育科学版)[ISSN:1008-0627/CN:33-1214/G4]

卷:
第41卷
期数:
2019年6期
页码:
15-023
栏目:
教育理论与教育史
出版日期:
2019-11-18

文章信息/Info

Title:
The Practice of Confucian Temples Educational Space from the Perspective of Space Production Theory
文章编号:
10080627(2019)06-0015-09
作者:
于书娟刘红英
(江南大学 人文学院,江苏 无锡 214122)
Author(s):
YU Shu-juanLIU Hong-ying
( College of Humanities, Jiangnan University, Wuxi 214122, China )
关键词:
-
Keywords:
confucian temple spatial practice representations of space representational space
分类号:
-
DOI:
-
文献标志码:
A
摘要:
文庙是中国古代重要的官方教育机构。本文以江阴文庙为例,运用法国哲学家列斐伏尔的社会空间生产理论,对古代中国教育空间的生产进行分析。研究发现:文庙作为一个教育空间,其物理空间的生产实践是在国家制度、权力意志、经济资本和地理环境等多重因素相互作用下的结果;通过相关建筑物的命名与空间环境的营造,文庙空间有效地表征了儒家的教育理想与追求;并且通过官员谒庙、授业课试和定期祭祀等教化活动,文庙所表征的教育空间也得到了儒家知识分子与社会的广泛认同。以史为鉴,江阴文庙空间的生产也为现代教育空间的改造提供了一定的借鉴与启示。
Abstract:
Confucian temples are important official educational institutions in ancient China. Taking Jiangyin Confucian temple as an example, this paper analyzes the production of educational space using the social space production theory by French philosopher Lefebvre. It found that, as an education space, the practical production of the physical space of a Confucian temple results from the interaction of multiple factors, such as the national system, the authorities’ will, the economic capital and the geographical environment; Confucian temples effectively represent the educational ideals and pursuit of Confucianism through the naming of relevant buildings and the construction of the space environment; and the educational space represented by Confucian temples is widely recognized by Confucian intellectuals and society through the teaching activities like officials’ visit, teaching and examinations, and regular sacrifices. Taking history as a mirror, the production of Jiangyin Confucian Temple space also sheds some light on the transformation of modern educational space

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备注/Memo

备注/Memo:
基金项目:2015年教育部人文社科青年基金项目“史学转型进程中的教育史学理论与方法研究”(15YJC880113) 第一 收稿日期:2019-09-10基金项目:2015年教育部人文社科青年基金项目“史学转型进程中的教育史学理论与方法研究”(15YJC880113)第一作者简介:于书娟(1981-),女,河南西平人,副教授,主要
更新日期/Last Update: 2019-11-19