|本期目录/Table of Contents|

[1]连增菊.大学物理演示实验网络平台的构建[J].宁波大学学报(教育科学版),2018,40(3):119-122.
 LIAN Zeng-ju.A Network Platform for Demonstrative Experiments of College Physics[J].JORNAL OF NINGBO,2018,40(3):119-122.
点击复制

大学物理演示实验网络平台的构建(PDF)
分享到:

《宁波大学学报》(教育科学版)[ISSN:1008-0627/CN:33-1214/G4]

卷:
第40卷
期数:
2018年3期
页码:
119-122
栏目:
课程与教学论
出版日期:
2018-05-06

文章信息/Info

Title:
A Network Platform for Demonstrative Experiments of College Physics
文章编号:
10080627(2018)03-0119-04
作者:
连增菊
(宁波大学 理学院,浙江 宁波 315211)
Author(s):
LIAN Zeng-ju
( Faculty of Science, Ningbo University, Ningbo 315211, China)
关键词:
-
Keywords:
demonstrative experiments network platform micro learning sharing technology two-way visual technology
分类号:
-
DOI:
-
文献标志码:
A
摘要:
网络平台建设是实现大学物理演示实验立体化教学,充分发挥演示实验的辅助教学和人才培养作用的重要环节。在现代信息化高速发展的教育背景下,笔者构建了基于远程双向视频技术、云共享等技术的网络化信息化的教学平台。提出了网络平台建设的整体框架,并详细说明了每个模块的内容、意义、实施路径及所需要的技术及硬件支持,同时分析了模块之间的关系。本平台在为学生提供更加广泛、自主、开放的课程选择空间和微课化、碎片化学习平台之外,还通过虚拟模拟模块和展示模块为学生提供强大的自主创作空间。
Abstract:
A network platform for demonstrative experiments of college physics plays an important role in realizing the target of three-dimensional teaching and practical talents cultivation. With the rapid development of modern information technology, we have constructed an informationized teaching network platform based on remote two-way visual technology and cloud sharing technology. In this paper, we first set up a complete frame of the platform, and then, introduced its contents, functions, steps, and hardware and software for per module in detail, and finally analyzed the relationship of these modules. This platform provides a broader, autonomous and open course selection space, micro-learning and fragmented learning platform and a strong independent space for students’ creativity.

参考文献/References:

[1].韩晓静. 应用型人才培养模式下大学物理演示实验教学的改革探索[J]. 宁波教育学院学报, 2015(17): 73-75.
[2].韩璐. 大学物理演示实验教学的效果调查及研究[D]. 吉林: 吉林大学, 2015: 19-20.
[3].金桂, 姚敏, 蒋纯志. 大学物理演示实验教学探索与实践[J]. 大学物理实验, 2015(28): 113-115.
[4].杨名超. 大学物理演示实验教学资源建设的优化[D]. 吉林: 吉林大学, 2016: 6-7.
[5].李海宝. 基于共享网络空间的物理演示实验教学平台[J]. 实验室研究与探索, 2015(5): 177-181
[6].公衍梅, 徐翠艳. 多媒体与虚拟仿真的融合实验对物理理论教学辅助作用的实践研究[J]. 辽宁工业大学学报, 2009(11): 131- 133.
[7].彭刚, 黎双, 何焰兰, 等,“大学物理实验”MOOC建设探讨[J]. 工业和信息化教育, 2015 (6): 55-59.

备注/Memo

备注/Memo:
基金项目:宁波大学教研项目“大学物理演示实验立体化教学体系的建设jyxmxyb1748) 收稿日期:2017-09-20
作者简介:连增菊(1980-),女,浙江宁波人,副教授/博士,主要研究方向:凝聚态物理。E-mail:lianzengju@nbu.edu.cn
更新日期/Last Update: 2018-05-07