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[1]阎永哲,袁红清.泛化背景下大学生学习行为数据壁垒破解研究[J].宁波大学学报(教育科学版),2018,40(1):86-090.
 YAN Yong-zhe,YUAN Hong-qing.A study on the ways to break down the barriers to learning behavioral data of college students in the context of generalization[J].JORNAL OF NINGBO,2018,40(1):86-090.
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泛化背景下大学生学习行为数据壁垒破解研究(PDF)
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《宁波大学学报》(教育科学版)[ISSN:1008-0627/CN:33-1214/G4]

卷:
第40卷
期数:
2018年1期
页码:
86-090
栏目:
教师与学生
出版日期:
2018-01-16

文章信息/Info

Title:
A study on the ways to break down the barriers to learning behavioral data of college students in the context of generalization
文章编号:
10080627(2018)01-0086-05
作者:
阎永哲袁红清
(宁波大学科学技术学院 法商学院,浙江 宁波315212)
Author(s):
YAN Yong-zhe YUAN Hong-qing
( The Faculty of Law & Business, College of Science & Technology, Ningbo University, Ningbo 315212, China )
关键词:
-
Keywords:
college Students’ Learning Behavior behavioral data data barriers
分类号:
-
DOI:
-
文献标志码:
A
摘要:
基于相关文献回顾,认为在数字技术背景下,大学生学习行为泛化趋势明显,带来了促进学习内容多样化的正面影响以及割裂学习连续性,减低学习内容深度的负面影响。通过问卷调查,得出“当前学习行为数据壁垒是阻碍潜在数据利益实现”的结论,并提出从“打破数据割据、连通数据孤岛和规范合理使用数据”三个方面整合数据的建议。
Abstract:
The related literatures were reviewed. Under the background of digital technology, the trend of generalization of College Students’ learning behavior is more and more obvious, brought to a positive impact of promoting the diversity of learning content, a negative impact of splitting learning continuity and reducing the depth of learning content. Based on the questionnaire, we concluded that the current learning behavior data barriers hinder the realization of potential data interests. And the suggestion is to break the data division, connected data silos and standardize the rational use of data for integration

参考文献/References:

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备注/Memo

备注/Memo:
基金项目:宁波市软科学研究计划项目“数字普惠金融视角下促进宁波科技型小微企业发展的路径研究”(2017A10023);浙江省教育科学规划课题“影响大学生参与志愿服务积极性的因素研究”(2017SCG096);浙江省新世纪二类课题“基于慕课与课程地图的国际贸易专业教学实践的探索”(g2013216) 第一 收稿日期:2017-06-15基金项目:宁波市软科学研究计划项目“数字普惠金融视角下促进宁波科技型小微企业发展的路径研究”(2017A10023);浙江省教育科学规划课题“影响大学生参与志愿服务积极性的因素研究”(2017SCG096);浙江省新世纪二类课题“基于慕课与课程地图的国际贸易专业教学实践的探索”(g2013216) 第一作者简介:阎永哲(1981-),男,湖南湘潭人,讲师,主要研究方向:金融经济。E-mail:yanyongzhe@nbu.edu.cn
更新日期/Last Update: 2018-01-15