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[1]林 娜.教育均衡下福建农村公办幼儿园师资状况调查[J].宁波大学学报(教育科学版),2017,39(6):91-096.
 LIN Na.An Investigation on the Staff Status in Rural Public Kindergartens in Fujian Province from the Perspective of Educational Balance[J].JORNAL OF NINGBO,2017,39(6):91-096.
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教育均衡下福建农村公办幼儿园师资状况调查(PDF)
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《宁波大学学报》(教育科学版)[ISSN:1008-0627/CN:33-1214/G4]

卷:
第39卷
期数:
2017年第6期
页码:
91-096
栏目:
教师与学生
出版日期:
2017-11-15

文章信息/Info

Title:
An Investigation on the Staff Status in Rural Public Kindergartens in Fujian Province from the Perspective of Educational Balance
文章编号:
10080627(2017)06-0091-06
作者:
林 娜
(泉州幼儿师范高等专科学校 继续教育学院,福建 泉州 362000)
Author(s):
LIN Na
(Department of Continuing Education, Quanzhou Preschool Education College, Quanzhou 362000, China)
关键词:
-
Keywords:
Educational balance rural public kindergarten teacher teaching staff construction
分类号:
-
DOI:
-
文献标志码:
A
摘要:
农村幼儿师资队伍建设的不均衡现象,直接导致了农村学前教育的失衡。调查结果发现,福建省农村公办幼儿师资队伍中男女教师比例悬殊,教龄呈低龄化,第一学历,目前学历、职称系列、编制结构、教师资格证拥有率及教师资格证对口比例、工资待遇、培训级别、多媒体使用存在差异。对政府及教育主管部门提出,做好人力资源规划、合理调整绩效考核要求、适当增加薪酬福利、提高农村幼儿教师的培训层次、加强现代信息素养的培养等策略来均衡建设农村公办幼儿教师师资队伍。
Abstract:
This paper aimed to consider the imbalanced development of rural kindergartens out of the disproportionate male and female teachers, younger age, degree gaps, title series, staff structure, teacher qualifications rate, salary treatment, training level and multimedia use, etc. To tackle these issues, it explored the strategies in the areas of human resources planning, rational allocation of rural kindergarten teachers, appropriate increase in remuneration and benefits, support to underdeveloped areas, regular training, and cultivation of IT literacy

参考文献/References:

[1].翟博. 教育均衡发展:理论、指标及测算方法[J]. 教育研究, 2006(3): 16-28.
[2].金光发. 腾冲县农村幼儿教师队伍建设初步研究[D]. 云南: 云南师范大学, 2011: 104.
[3].温少华. 高校教学科研人员绩效考核体系研究[D]. 北京: 首都经济贸易大学, 2005: 14.
[4].中国学前教育史编写组. 中国学前教育资料选(全一册)[M].北京: 人民教育出版社, 1989: 138.

备注/Memo

备注/Memo:
基金项目:2016年度福建省社会科学规划青年项目“教育均衡发展视野下福建省农村幼儿教师队伍建设研究”(FJ2016C063)收稿日期:2016-11-10
作者简介:林娜(1986-),女,福建武夷山人,讲师,主要
更新日期/Last Update: 2018-01-03