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[1]邱 波,朱一鸿.“翻转课堂”模式下高校经管类课程教学设计[J].宁波大学学报(教育科学版),2017,39(4):99-103.
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“翻转课堂”模式下高校经管类课程教学设计(PDF)
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《宁波大学学报》(教育科学版)[ISSN:1008-0627/CN:33-1214/G4]

卷:
第39卷
期数:
2017年4期
页码:
99-103
栏目:
课程与教学论
出版日期:
2017-07-15

文章信息/Info

Title:
-
文章编号:
10080627(2017)04-0099-05
作者:
邱 波朱一鸿
(宁波大学 商学院,浙江 宁波 315211)
Author(s):
-
关键词:
-
Keywords:
Flipped classroom economics and management teaching applied exploration
分类号:
-
DOI:
-
文献标志码:
A
摘要:
传统教育模式下,满堂灌的教学方式极大遏制了学生创新能力的培养和自我意识的发展。在教育形式和理念改革创新的当下,借鉴国外引入的翻转课堂理念,结合高校社科专业课程特点,通过比较传统教学和翻转课堂异同,将其运用到金融学专业课课堂教学实践中,用实验法观察翻转课堂的应用价值,为下一步完善专业课翻转课堂应用实践提供依据。
Abstract:
The traditional duck-crammed teaching came to hurdle students’ development of innovation and self-consciousness. This article introduces the concept of flipped classroom to demonstrate its merits that can be applied in the classroom teaching of the special courses in finance. It experimentally observes the applied value of the flipped classroom, providing enough evidence for its promotion

参考文献/References:

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[10].Abstract: The traditional duck-crammed teaching came to hurdle students’ development of innovation and self-consciousness. This article introduces the concept of flipped classroom to demonstrate its merits that can be applied in the classroom teaching of the special courses in finance. It experimentally observes the applied value of the flipped classroom, providing enough evidence for its promotion.

备注/Memo

备注/Memo:
基金项目:宁波大学2015教学研究重点项目“基于翻转课堂理念的课堂教学设计探索与实践——以金融学课程为例”(宁大政办[2015] 4)第一收稿日期:2016-11-10基金项目:宁波大学2015教学研究重点项目“基于翻转课堂理念的课堂教学设计探索与实践——以金融学课程为例”(宁大政办[2015] 4)第一作者简介:邱波(1972-),女,浙江宁波人,教授/博士,主要
更新日期/Last Update: 2017-07-13