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[1]叶 臣.独立学院转型发展过程中的教学转型[J].宁波大学学报(教育科学版),2017,39(4):58-061.
 YE Chen.YE Chen[J].JORNAL OF NINGBO,2017,39(4):58-061.
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独立学院转型发展过程中的教学转型(PDF)
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《宁波大学学报》(教育科学版)[ISSN:1008-0627/CN:33-1214/G4]

卷:
第39卷
期数:
2017年4期
页码:
58-061
栏目:
高等教育
出版日期:
2017-07-15

文章信息/Info

Title:
YE Chen
文章编号:
10080627(2017)04-0058-04
作者:
叶 臣
(宁波大学 科学技术学院,浙江 宁波 315212)
Author(s):
YE Chen
( College of Science and Technology, Ningbo University, Ningbo 315212, China )
关键词:
-
Keywords:
Independent college transition and development teaching transformation
分类号:
-
DOI:
-
文献标志码:
A
摘要:
基于独立学院应用技术型高校转型发展方向和应用技术型人才培养目标,从理论教学的教学内容、教学方式、教学要求、教学案例、课程考核五方面和实践教学的校内实践及校外实践两环节提出教学转型思路,并对教学转型过程中需注意的应用型师资建设、实践教学资源建设等问题进行了探讨。
Abstract:
This essay explores independent colleges’ teaching transformation and corresponding talent cultivation objectives during the transition to institutions of applied technology from the perspectives of contents, patterns, requirements, cases, and course assessments in theoretical teaching, as well as on-campus and off-campus field practice instruction. It also discusses such issues as the development of applied technology-oriented staff and practical teaching resources

参考文献/References:

[1].教育部, 国家发展改革委, 财政部, 等. 现代职业教育体系建设规划(2014-2020)[EB/OL]. (2014-06-23) http://www.moe. gov.cn/srcsite/A03/moe_1892/moe_630/201406/t20140623_170737.html.
[2].陈啸. 突破学科定势:高等学校转型发展的一个新视角——兼论重构能力导向的应用型人才培养体系[J]. 中国大学教学, 2015(2): 21-25.
[3].周建松. 基于本科转型视阈的高职教育创新发展研究[J]. 中国高教研究, 2017(2): 102-105.
[4].林雪明. 后大众化时期独立学院人才培养目标定位及教学模式探究[J]. 教育理论与实践, 2016, 36(9): 3-5. Teaching Transformation in Independent Colleges’ Transition

备注/Memo

备注/Memo:
基金项目:浙江省2015年度高等教育教学改革项目“基于应用型人才培养的独立学院大学数学课程教学改革”(jg2015222);宁波大学科学技术学院教学改革专项项目“独立学院大学数学课程案例教学的理论与实践”收稿日期:2016-11-10
作者简介:叶臣(1974-),男,新疆博湖人,副教授,主要
更新日期/Last Update: 2017-07-13