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[1]李大波,徐建平*.学前教育优质均衡发展的路径探析[J].宁波大学学报(教育科学版),2017,39(3):123-127.
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学前教育优质均衡发展的路径探析(PDF)
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《宁波大学学报》(教育科学版)[ISSN:1008-0627/CN:33-1214/G4]

卷:
第39卷
期数:
2017年3期
页码:
123-127
栏目:
学前教育
出版日期:
2017-05-15

文章信息/Info

Title:
-
文章编号:
1008-0627(2017)03-0123-05
作者:
李大波徐建平*
(宁波大学 教师教育学院,浙江 宁波 315211)
Author(s):
-
关键词:
学前教育优质发展均衡发展
Keywords:
preschool education quality development balanced development
分类号:
G619
DOI:
-
文献标志码:
A
摘要:
随着学前教育改革的推进,我国学前教育公益普惠发展取得巨大进步。但普及率不断提升的背后,学前教育优质均衡发展正面临考验。本文结合宁波市学前教育发展实际,针对学前教育优质均衡发展中的问题,进行了深入分析并提出改进路径:建立保教质量标准,健全评价指标;扩大普惠资源供给,提高区域整体保教质量;强化政府责任,大力发展公办园;加大财政投入,为优质均衡发展提供保障。
Abstract:
Great progress has been made in the development of popularized preschool education in China. Despite the rising popularity, the balanced development of quality preschool education is facing a challenge. This paper case studied the actual development of preschool education in Ningbo City to analyze its existing problems in balanced development, and explore a feasible path to solutions in the perspective of quality standard and evaluation index, inclusive supply of resources, government responsibility for public kindergartens and financial input for balanced development

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[22].( College of Teachers Education, Ningbo University, Ningbo 315211, China )
[23].Abstract:Great progress has been made in the development of popularized preschool education in China. Despite the rising popularity, the balanced development of quality preschool education is facing a challenge. This paper case studied the actual development of preschool education in Ningbo City to analyze its existing problems in balanced development, and explore a feasible path to solutions in the perspective of quality standard and evaluation index, inclusive supply of resources, government responsibility for public kindergartens and financial input for balanced development.

备注/Memo

备注/Memo:
基金项目:2010年教育部人文社科青年基金项目“政府责任与市场机制在区域基础教育公共服务中的结合机制研究”(10YJA630135)*通讯 收稿日期:2017-02-10
作者简介:徐建平(1970-),男,江苏盐城人,副教授/博士。主要
更新日期/Last Update: 2017-05-24