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[1]党爱娣.幼儿园教师专业素质现状与提升建议[J].宁波大学学报(教育科学版),2017,39(3):118-122.
 Dang Ai-di.Dang Ai-di[J].JORNAL OF NINGBO,2017,39(3):118-122.
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幼儿园教师专业素质现状与提升建议(PDF)
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《宁波大学学报》(教育科学版)[ISSN:1008-0627/CN:33-1214/G4]

卷:
第39卷
期数:
2017年3期
页码:
118-122
栏目:
学前教育
出版日期:
2017-05-15

文章信息/Info

Title:
Dang Ai-di
文章编号:
10080627(2017)03-0118-05
作者:
党爱娣
(兰州城市学院 幼儿师范学院,甘肃 兰州 730020)
Author(s):
Dang Ai-di
( Kindergarten Teachers school, Lanzhou City College, Lanzhou 730020, China )
关键词:
-
Keywords:
kindergarten teachers professional literacy suggestions
分类号:
-
DOI:
-
文献标志码:
A
摘要:
幼儿园保教质量的全面提升需要依靠一支师德高尚、业务精良的教师队伍,在职培训是加强幼儿园教师队伍建设的重要措施。采用问卷和访谈的方法对在职幼儿园教师的专业精神、专业知识和专业能力三方面素质发展现状进行调研,提出幼儿园教师专业素质提升的有效建议:立足实际、明确培训目标;基于需求,丰富培训内容;讲求实效,优化培训流程;跟踪指导,提升培训效果。
Abstract:
The overall improvement of the kindergarten teaching and education needs respectable ethics cultivated in on-the-job training of excellent teachers. This paper used a questionnaire and interview survey to investigate the professional quality of kindergarten teachers in ethics, special literacy and capability for further improvement. It thus put forward practical suggestions on clear training objectives, rich training content, streamlined training process and sustainable efficient training

参考文献/References:

[1].刘占兰. 农村贫困地区幼儿园教育质量现状与提升建议[J].学前教育研究, 2015(12): 13-21.
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[4].谢秀莲, 张石伟. 西部农村幼儿园教师专业素质现状调查与思考[J]. 当代教育与文化, 2012(1): 65-67.
[5].万力维, 邵明星, 赖竹婧. 提高农村幼儿教师培训有效性的研究——以海南省农村幼儿园骨干教师“国培”项目为例[J].教育导刊, 2015(6): 47-49. On Preschool Teachers’ Professional Literacy and Improvement

备注/Memo

备注/Memo:
基金项目:2016年甘肃省哲学社会科学规划项目“教育精准扶贫背景下甘肃乡村幼儿园教师专业能力评估与援助策略研究”(YB112) 收稿日期:2016-11-10
作者简介:党爱娣(1976-),女,甘肃静宁人,副教授,主要研究方向:学前教师教育、幼儿园课程。E-mail: dad1976@126.com
更新日期/Last Update: 2017-05-22