|本期目录/Table of Contents|

[1]王 慧.技能操作类教学视频的学习机制研究[J].宁波大学学报(教育科学版),2017,39(3):100-104.
 WANG Hui.WANG Hui[J].JORNAL OF NINGBO,2017,39(3):100-104.
点击复制

技能操作类教学视频的学习机制研究(PDF)
分享到:

《宁波大学学报》(教育科学版)[ISSN:1008-0627/CN:33-1214/G4]

卷:
第39卷
期数:
2017年3期
页码:
100-104
栏目:
课程与教学论
出版日期:
2017-05-15

文章信息/Info

Title:
WANG Hui
文章编号:
10080627(2017)03-0100-05
作者:
王 慧
(宁波大学 教师教育学院,浙江 宁波 315211)
Author(s):
WANG Hui
( College of Teachers Education, Ningbo University, Ningbo 315211, China )
关键词:
-
Keywords:
skill operation video-based teaching imitation learning mechanism
分类号:
-
DOI:
-
文献标志码:
A
摘要:
文章分析了近几年有关教学视频的文献与应用案例并结合本人教学实践,提出了基于技能操作类教学视频的模仿学习原理,指出模仿学习包括认知阶段与超越阶段,并进一步阐述了每个阶段的构成要素。基于视频的模仿学习是一个逐层深入与各要素互相关联的过程,现象的模仿与思维的深度加工缺一不可,技能类教学视频资源建设应该围绕这一过程的核心理念展开,体现互动、体系与变式的特点。
Abstract:
The author surveyed recent years’ literature and application cases of video-based instructions to present the imitation learning principles of video-aided skill operation teaching that includes constitutive elements in the cognitive stage and the stage beyond. The video-based imitation learning is a progressive and interactive process of major elements in the in-depth integration of phenomena imitating and thinking. This study, thus, suggests that the resource construction of skill operation teaching videos can be enhanced in the perspective of core concepts, interaction, convergence and diversity

参考文献/References:

[1].孔令华, 温小勇, 焦中明. 微视频支持下的“学—教”学习模式:活动理论视角[J]. 电化教育研究, 2014(4): 87-90.
[2].刘宇,崔华正,吴庭倩. 中美视频公开课有效教学互动分析研究[J]. 电化教育研究, 2016(1): 103-108.
[3].恩斯特. 卡西尔. 论人: 人类文化哲学导论[M]. 刘述先, 译. 桂林: 广西师范大学出版社, 2006: 10.
[4].伍关军. 比较视野下的伍尔夫模仿学习观探究[J]. 外国教育研究, 2015(1): 59-61.
[5].阿尔伯特?班杜拉. 社会学习理论[M]. 陈欣银, 李伯黍, 译.北京: 中国人民大学出版社, 2015.
[6].王觅,贺斌,祝智庭. 微视频课程:演变、定位与应用研究[J]. 中国电化教育, 2013(4): 88-94.
[7].邵瑞珍. 教育心理学[M]. 上海: 上海教育出版社, 1997: 102, 117.
[8].吴秀娟, 张浩, 倪厂清. 基于反思的深度学习: 内涵与过程[J]. 电化教育研究, 2014(12): 24-26.
[9].惠莹. 试论康德?皮亚杰和现代认知心理学的图式观[J].社会心理科学, 2010(9):22-23.
[10].杜鹃, 李兆君, 郭丽文. 促进深度学习的信息化教学设计的策略研究[J]. 电化教育研究, 2013(10): 15-18.
[11].吴秀娟, 张浩. 基于反思的深度学习实验研究[J]. 远程教育杂志, 2015(7): 69-73. Learning Mechanism of Video-based Skill Operation Teaching

备注/Memo

备注/Memo:
基金项目:2016年浙江省教育厅项目“智慧学习环境下个性化学习干预模型构建与应用研究ZX2016000862) 收稿日期:2016-10-23
作者简介:王慧(1975-),女,辽宁营口人,讲师,主要研究方向:教育信息化。E-mail:wanghui@nbu.edu.cn
更新日期/Last Update: 2017-05-22