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[1]谢洪珍,魏丹毅.MOOC背景下“分析化学”混合式教学模式[J].宁波大学学报(教育科学版),2017,39(3):91-094.
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MOOC背景下“分析化学”混合式教学模式(PDF)
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《宁波大学学报》(教育科学版)[ISSN:1008-0627/CN:33-1214/G4]

卷:
第39卷
期数:
2017年3期
页码:
91-094
栏目:
课程与教学论
出版日期:
2017-05-15

文章信息/Info

Title:
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文章编号:
10080627(2017)03-0091-04
作者:
谢洪珍魏丹毅
(宁波大学 材料科学与化学工程学院
Author(s):
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关键词:
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Keywords:
blended teaching MOOC teaching reform analytical chemistry
分类号:
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DOI:
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文献标志码:
A
摘要:
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Abstract:
The aim of this research is to explore the blended teaching of analytical chemistry to promote the online and offline instructional reform in the context of MOOC. It focuses on the integration of MOOC and conventional instructions from the angles of optimized curricula system, software application, micro-videos use, multi-channeled online courses, and scientific interactions and evaluation. This blended mode is helpful to the improvement of teaching quality and teacher-students information literacy in the digital days

参考文献/References:

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备注/Memo

备注/Memo:
收稿日期:2016-11-10基金项目:宁波大学混合式课程建设项目“分析化学”(421605760);宁波大学jyxmxzd1727);宁波大学胡岚优秀博士基金“稀土-含N杂环配合物的合成、结构及发光性能1975-),女,山东平邑人,讲师/博士,主要
更新日期/Last Update: 2017-05-22