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[1]宁波市江东中心幼儿园.浅谈小班情感化师幼互动策略郑雪飞[J].宁波大学学报(教育科学版),2017,39(2):128-132.
 ZHENG Xue-fei.On the Emotional Nurse-kid Interaction in a Small-sized Class[J].JORNAL OF NINGBO,2017,39(2):128-132.
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浅谈小班情感化师幼互动策略郑雪飞(PDF)
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《宁波大学学报》(教育科学版)[ISSN:1008-0627/CN:33-1214/G4]

卷:
第39卷
期数:
2017年2期
页码:
128-132
栏目:
学前教育
出版日期:
2017-03-16

文章信息/Info

Title:
On the Emotional Nurse-kid Interaction in a Small-sized Class
文章编号:
10080627(2017)02-0128-05
作者:
宁波市江东中心幼儿园
Author(s):
ZHENG Xue-fei
( Donghai Branch, Jiangdong Central Kindergarten, Ningbo 315211, China )
关键词:
-
Keywords:
a small-sized class emotional nurse-kid interaction
分类号:
-
DOI:
-
文献标志码:
A
摘要:
小班幼儿情绪占主导,建立温馨和谐的情感化师幼互动非常重要。笔者对幼儿园一日生活中存在的师幼互动现象进行分析,在实践中针对小班幼儿情绪、个性等特点进行分析,提出顺应情绪、顺应行为、顺应个性等情感化互动策略,提高师幼互动的有效性,体现情感化师幼互动的价值。
Abstract:
Emotional nurse-kid interaction is vital to the harmonious atmosphere in a small-sized class. The author analyzed the daily teacher-kid interactions in a kindergarten to be practiced in line with kids’ sentiments, personalities, etc.. An emotional interactive approach was considered toward the change of kids’ sentiments, behaviors and personalities to improve the efficiency and validity of nurses’ interactions

参考文献/References:

[1].周玲. 论幼儿园师生互动活动[J]. 教改教法, 2015 3(1):6-8
[2].景佳. 小班幼儿年龄特点及相应的教学措施[J]. 江苏教育报: 教育科研, 2013, 12(6): 4-7.
[3].史献平. 幼儿心理学[M]. 北京: 高等教育出版社, 2009: 173-225.
[4].任清兵. 幼儿园生活中的师生互动研究[M]. 鞍山: 鞍山师范学院, 2014: 3.
[5].杨军. 由马斯洛的需要层次理论谈以幼儿为本[J]. 考试周刊: 幼教天地, 2011(4): 85-87.

备注/Memo

备注/Memo:
收稿日期:2016-11-10作者简介:郑雪飞(1983-),女,浙江象山人,幼教二级,主要
更新日期/Last Update: 2017-03-20