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[1](安徽科技学院 管理学院,安徽 凤阳 00).应用型高校实践教学的学生满意度提升路径郑谦,胡月英,赵伟峰,程淑平[J].宁波大学学报(教育科学版),2016,38(6):119-124.
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应用型高校实践教学的学生满意度提升路径郑谦,胡月英,赵伟峰,程淑平(PDF)
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《宁波大学学报》(教育科学版)[ISSN:1008-0627/CN:33-1214/G4]

卷:
第38卷
期数:
2016年6期
页码:
119-124
栏目:
本科教育改革
出版日期:
2016-11-11

文章信息/Info

Title:
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文章编号:
10080627(2016)06-0119-06
作者:
(安徽科技学院 管理学院安徽 凤阳 233100)
实践教学是高校应用型人才培养的关键环节,其质量评价应以学生满意度为导向。基于建构主义理论,从实践教学过程师资、环境和质量监控四个方面,构建提升实践教学学生满意度路径体系。采用PLS对应用型本科的管理类专业实证检验,研究发现实践教学过程、师资和质量监控对学生满意度提升具有显著直接正向作用;实践教学过程、师资在质量监控对学生满意度提升上具有部分中介作用;实践教学环境对学生满意度的提升作用不显著。
Author(s):
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关键词:
实践教学学生满意度管理类专业建构主义偏最小二乘法
Keywords:
practice teaching students satisfaction management specialty constructivism partial least squares
分类号:
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DOI:
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文献标志码:
A
摘要:
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Abstract:
tudents’ satisfaction is a vital factor in assessing the quality of practice teaching in applied talents’ cultivation of universities. This article used the PLS empirically to investigate the practice teaching in colleges of management in attempt to construct an effective path to raise students’ satisfaction, based on the theory of constructivism in the perspective of the teaching process, faculty, environment and quality control. It found that the teaching process, faculty and quality control were positively correlated to the enhancement of students’ satisfaction as a mediating factor while teaching environments had no significant effects on the promotion of students’ satisfaction

参考文献/References:

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备注/Memo

备注/Memo:
基金项目:安徽省重点教学研究项目“工商管理类专业实践教学的多维质量标准体系研究”(2014jyxm262);安徽重大教学研究项目“基于实践教学能力提升的地方本科高校青年教师培养机制创新研究”(2014zdjy097);安徽科技学院重大教研项目“应用型人才培养视域下地方本科院校考试制度改革研究”(X2014024)第一 收稿日期:2016-04-17基金项目:安徽省重点教学研究项目“工商管理类专业实践教学的多维质量标准体系研究”(2014jyxm262);安徽重大教学研究项目“基于实践教学能力提升的地方本科高校青年教师培养机制创新研究”(2014zdjy097);安徽科技学院重大教研项目“应用型人才培养视域下地方本科院校考试制度改革研究”(X2014024)第一作者简介:郑谦(1980-),女,四川自贡人,副教授/博士生,主要研究方向:质量管理与运营管理。E-mail: zhengq@ahstu.edu.cn表3 信度与效度检验结果
更新日期/Last Update: 2016-11-04