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[1]徐亚芬,莫莉莉.美国高校颠覆性创新机制研究及借鉴意义[J].宁波大学学报(教育科学版),2016,38(6):64-068.
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美国高校颠覆性创新机制研究及借鉴意义(PDF)
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《宁波大学学报》(教育科学版)[ISSN:1008-0627/CN:33-1214/G4]

卷:
第38卷
期数:
2016年6期
页码:
64-068
栏目:
比较教育
出版日期:
2016-11-11

文章信息/Info

Title:
-
文章编号:
10080627(2016)06-0064-05
作者:
徐亚芬1莫莉莉2
(1. 浙江省万里教育集团 浙江 宁波 315016;2. 浙江万里学院 外语学院 浙江 宁波 315100)
Author(s):
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关键词:
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Keywords:
American universities subversive innovation sustainable innovation reference
分类号:
-
DOI:
-
文献标志码:
A
摘要:
以美国部分高校为例,探讨其改革创新机制:直面困难与危机,保留其优秀的传统理念和体制,将多年积淀起来的大学内涵和优秀品质加以传承并持续创新;进行颠覆性创新,从技术层面上改革其教学模式,通过开设网络课程实施远程教育等手段,扩大受众群体,同时降低收费标准;改革评估机制,采取多元化评估方式,提升社会认可度;合理把握持续创新和颠覆性创新二者之间的关系。
Abstract:
The purpose of this study is examining the cases of innovative reforms to meet challenges in American higher learning institutions that retains certain valuable traditional concepts and mechanisms of internal quality. Technologically, e-courses are established for long-distance education to innovate the teaching approach, thus reaching more learners and also lowering the tuition fees; a pluralistic method is adopted to renovate the assessment system for better social recognition; and it insists that sustainability and subversiveness need to be coordinated in innovation

参考文献/References:

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备注/Memo

备注/Memo:
基金项目:教育部中国留学基金(留金法[2011]5025)第一收稿日期:2016-06-18基金项目:教育部中国留学基金(留金法[2011]5025)第一作者简介:徐亚芬(1957-),女,浙江宁波人,副研究员,主要
更新日期/Last Update: 2016-11-04