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[1]吴月文,陈柏华*.高中英语教材形容词广度和深度研究[J].宁波大学学报(教育科学版),2016,38(5):119-125.
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高中英语教材形容词广度和深度研究(PDF)
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《宁波大学学报》(教育科学版)[ISSN:1008-0627/CN:33-1214/G4]

卷:
第38卷
期数:
2016年5期
页码:
119-125
栏目:
基础教育
出版日期:
2016-09-12

文章信息/Info

Title:
-
文章编号:
10080627(2016)05-0119-07
作者:
吴月文1陈柏华2*
(1. 杭州市上泗中学,浙江 杭州 310024;2. 宁波大学 教师教育学院,浙江 宁波 315211)
Author(s):
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关键词:
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Keywords:
corpus new senior English for China textbook adjective
分类号:
-
DOI:
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文献标志码:
A
摘要:
利用语料库方法对人教版高中英语教材形容词的广度和深度进行研究,考察教材是否呈现了本族语者最常使用的形容词及本族语者对这些高频词的实际用法。研究发现:在形容词广度方面,NSEC存在某些形容词呈现频率过高或过低现象;与CCEC教材相比,NSEC缺失一些涵义丰富、描写细致、表现力生动的形容词。在形容词深度方面,NSEC在形容词的类联接、语义偏向和语义韵方面稍显不足,存在典型类联接缺失、语义韵不和谐等现象。
Abstract:
This paper tries to use the corpus to investigate the width and depth of adjectives in the textbooks of New Senior English for China ( NSEC ) published by the People’s Education Press to explore whether the textbooks cover the native speakers’ frequently-used adjectives and their usage in Collins COBUILD English Course (CCEC). It shows that there exit some adjectives of excessive or low frequency, and drop some adjectives of rich meaning, subtle description and vivid expression, in the sense of width. And it also shows that the NSEC needs to improve the presentation of adjectives in colligation, and semantic preference and prosody.

参考文献/References:

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备注/Memo

备注/Memo:
收稿日期:2016-06-10*通讯作者简介:陈柏华(-)教授博士,主要研究方向:中小学英语教材。cbh915@163.com
更新日期/Last Update: 2016-09-26