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[1]陈燕燕,王海燕,韩林洁.知识可视化视觉表征形式及设计方法研究[J].宁波大学学报(教育科学版),2016,38(2):93-97.
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知识可视化视觉表征形式及设计方法研究(PDF)
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《宁波大学学报》(教育科学版)[ISSN:1008-0627/CN:33-1214/G4]

卷:
第38卷
期数:
2016年2
页码:
93-97
栏目:
本科教育改革
出版日期:
2016-03-02

文章信息/Info

Title:
-
文章编号:
10080627(2016)02-0093-05
作者:
陈燕燕王海燕韩林洁
(宁波大学 教师教育学院,浙江 宁波 315211)
Author(s):
-
关键词:
-
Keywords:
knowledge visualization visual representation visual representation form
分类号:
642.1
DOI:
-
文献标志码:
A
摘要:
视觉时代下,人们对图像信息的识读以积极主动的方式代替了简单、被动的接受方式,这为视觉表征设计和解读提供了良好的受众基础。视觉表征作为知识可视化图解的方法和手段,成为知识可视化研究的焦点,而通过知识可视化的研究可以获得具体的表征设计实践指导。文章利用文献分析法,从视觉设计的视角探讨视觉表征形式的设计,将视觉形式相关理论结合起来,得到了视觉表征形式分类的依据,并对每一形式就具体设计原则展开讨论,以期为知识可视化视觉表征研究提供不同的视角和维度,为视觉表征的设计实践提供更为全面的指导。
Abstract:
’ active mode of image information lays a solid foundation for the design and interpretation of visual representations. As a graphical knowledge visualization means, visual representation has become a subject of wide concern, which has provided a pragmatic direction in visual representation design. This article reviewed the existant literature to discuss the forms of visual representation design in the perspective of classification and theories. It also focused on the specific design principles of varied categories, so as to provide a multidimensional way for research directed toward knowledge visualization representation and designs

参考文献/References:

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备注/Memo

备注/Memo:
基金项目:宁波大学科研基金项目“基于视知觉理论的知识可视化教学应用研究”(XYW14017);浙江省教育技术研究规划课题“基于知识可视化理论的微课设计与制作研究”(JB006) 第一 收稿日期:2015-07-18基金项目:宁波大学科研基金项目“基于视知觉理论的知识可视化教学应用研究”(XYW14017);浙江省教育技术研究规划课题“基于知识可视化理论的微课设计与制作研究”(JB006)第一作者简介:陈燕燕(1979-),女,浙江宁波人,讲师,主要研究方向:教育技术、多媒体学习。E-mail: chenyanyan1@nbu.edu.cn表3 发散形式类型及其视觉表征
更新日期/Last Update: 2016-03-01