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[1]曾 柱,刘金玲.汉字之美与留学生汉字教学[J].宁波大学学报(教育科学版),2016,38(1):113-117.
 ZENG Zhu,LIU Jin-ling.Aesthetic Instruction of Chinese Characters for Foreign Students[J].JORNAL OF NINGBO,2016,38(1):113-117.
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汉字之美与留学生汉字教学(PDF)
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《宁波大学学报》(教育科学版)[ISSN:1008-0627/CN:33-1214/G4]

卷:
第38卷
期数:
2016年1期
页码:
113-117
栏目:
本科教学改革
出版日期:
2016-02-01

文章信息/Info

Title:
Aesthetic Instruction of Chinese Characters for Foreign Students
文章编号:
10080627(2016)01-0113-05
作者:
曾 柱1刘金玲2
(1. 西北农林科技大学 国际学院,陕西 杨凌 712100;2. 广西师范大学 美术学院,广西 桂林 541001)
Author(s):
ZENG Zhu1 LIU Jin-ling2
(1. International College, Northwest A&F University, Yangling 712100, China 2. Academy of Fine Arts, Guangxi Normal University, Guilin 541001, China)
关键词:
-
Keywords:
Chinese characters sound characters icon characters meaning Chinese characters teaching
分类号:
-
DOI:
-
文献标志码:
A
摘要:
作为是记录语言的符号体系,自古以来汉字不仅具有很强的实用价值,而且具有很高的审美价值。鉴于汉字的美学功能,文章将汉字的字音美、汉字的字形美、以及汉字的字意美运用到外国留学生中汉字教学中,以此提高外国留学生学习汉字的效率,培养外国留学生热爱汉字的情感目标,及对中华文化的认同感,从而推动对外汉语中的汉字教学。
Abstract:
Chinese characters, the symbolic system of language, have boasted a strong pragmatic value since ancient times, with a profound aesthetic value. This article aims to explore the application of the characters’ aesthetics of sound, icon and meaning in teaching foreign students. It believes that the aesthetic instruction can improve the efficiency of foreign students’ learning Chinese characters, cultivate foreign students’ affections for Chinese characters and their recognition of Chinese culture, thus greatly promoting the Chinese characters teaching in Teaching Chinese as a Foreign Language

参考文献/References:

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[3].秦楠. 谈谈汉字的美学价值[J]. 汉字文化, 2001(1): 44-45.
[4].帕默尔. 语言学概论[M]. 北京: 商务印书馆, 1984: 89.
[5].刘碧秀. 汉字美简说[J]. 重庆教育学院学报, 2002(7): 44-46.
[6].郭均. 从语言学经典著作看汉字与汉语教学[J]. 语言与翻译, 1999(1): 53-55.

备注/Memo

备注/Memo:
基金项目:国家社会科学基金“中国古典诗性思维方式的现代意义”(14CA096);西北农林科技大学教改项目“外国留学生汉语课程中国文化导入教学模式研究”(JY1503047)第一收稿日期:2015-06-15基金项目:国家社会科学基金“中国古典诗性思维方式的现代意义”(14CA096);西北农林科技大学教改项目“外国留学生汉语课程中国文化导入教学模式研究”(JY1503047)第一作者简介:曾柱(1981-),男,湖南衡阳人,讲师/博士,主要
更新日期/Last Update: 2016-01-07