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[1]张甲子.中小学国学教材出版、引进及编写现状综述[J].宁波大学学报(教育科学版),2016,38(1):38-043.
 ZHANG Jia-zi.ZHANG Jia-zi[J].JORNAL OF NINGBO,2016,38(1):38-043.
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中小学国学教材出版、引进及编写现状综述(PDF)
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《宁波大学学报》(教育科学版)[ISSN:1008-0627/CN:33-1214/G4]

卷:
第38卷
期数:
2016年1期
页码:
38-043
栏目:
教育理论与教育史
出版日期:
2016-02-01

文章信息/Info

Title:
ZHANG Jia-zi
文章编号:
10080627(2016)01-0038-06
作者:
张甲子
(商丘师范学院 文学院,河南 商丘 476000)
Author(s):
ZHANG Jia-zi
(College of Liberal Arts, Shangqiu Normal College, ShangQiu 476000, China)
关键词:
-
Keywords:
sinological textbooks publishing introduction reflection
分类号:
633
DOI:
-
文献标志码:
A
摘要:
以2001年以来在大陆出版或引进的,在基础教育与中等教育阶段使用的国学教材为基础,回顾了新世纪时期国学教材编写与研究所取得的成就。从国学教材的类型、内容、理论研究等几方面,指出现有国学教材的不足在于编写草率、重复率高、缺乏创新。在此基础上,对如何改进、完善、新编国学教材,提出了要重视知识点的基础性、知识体系的连续性、编写体例的灵活性、编写立意的审美性。
Abstract:
This paper reviewed the studies on the compilation of sinological textbooks in the new century in a case study of the textbooks to have been published and introduced in the mainland of China since 2001. It disclosed such problems as hasty compilation, high repetition and lack of innovation in terms of types, contents and theoretical research. To address these problems, it highlights that learning points, knowledge continuity, case flexibility and aesthetics in compilation should be considered to restructure and perfect the sinological textbooks

参考文献/References:

[1].曹胜高.国学导论[M]. 北京: 高等教育出版社, 2015: 5.
[2].林采凤.大陆与台湾高中国学教材交流尝试与反思[J].福建基础教育研究, 2012(1): 124-126.
[3].程建忠.传承传统文化 创新国学教育——关于“国学经典导论”课教学的探索与实践[J].教育与教学研究, 2001(2): 75-78.
[4]. On the Current Status of Introduction, Compilation and Publication of Sinological Textbooks of Primary and Secondary Schools

备注/Memo

备注/Memo:
基金项目:商丘师范学院教育教学改革研究一般项目“高师语文教师教育课程改革研究”(2013jgxm21)收稿日期:2014-09-18
作者简介:张甲子(1984-),女,辽宁葫芦岛人,讲师/博士,主要
更新日期/Last Update: 2016-01-07