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[1]杨新亮,谢 璐,王亚可.基于学术能力培养的研究生英语教学[J].宁波大学学报(教育科学版),2015,37(5):87-090.
 YANG Xin-liang,XIE Lu,WANG Ya-ke.On the Graduate English Teaching in the Perspective of Academic Capacity-building[J].JORNAL OF NINGBO,2015,37(5):87-090.
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基于学术能力培养的研究生英语教学(PDF)
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《宁波大学学报》(教育科学版)[ISSN:1008-0627/CN:33-1214/G4]

卷:
第37卷
期数:
2015年5期
页码:
87-090
栏目:
教师与学生
出版日期:
2015-09-30

文章信息/Info

Title:
On the Graduate English Teaching in the Perspective of Academic Capacity-building
文章编号:
10080627(2015)05-0087-04
作者:
杨新亮谢 璐王亚可
(宁波大学 外语学院,浙江 宁波315211)
Author(s):
YANG Xin-liang XIE Lu WANG Ya-ke
(Foreign Languages Faculty, Ningbo University, Ningbo 315211, China)
关键词:
-
Keywords:
graduate students academic English mode of thinking teaching approach
分类号:
-
DOI:
-
文献标志码:
A
摘要:
依据研究生培养目标和学习特征,从语言认知的视角探讨研究生英语教学中的学术能力培养策略。中高级阶段的研究生英语教学,应充分利用研究生的专业背景知识和英语学术语篇的结构与文体特征,在学术语篇的双语对比中培养研究生的学术语言的差异意识和学术思辩能力,建构其学术背景知识、学术思辩与学术英语表达互为一体的语言认知与应用技能。
Abstract:
The purpose of this study is to use the cognitive perspectives to explore a workable approach toward the cultivation of graduate students’ academic capabilities. It believes that disciplinary literacy and academic discourse learning can be major factors in training students’ differentiative consciousness and reasoning capacity in bilingual comparison and contrast, thus integrating their special literacy, academic mode of thinking and reasoning, and formal linguistic performance into academic linguistic cognitive skills in application

参考文献/References:

[1].庞继贤, 叶宁.语类意识与英语研究论文写作[J].外语与外语教学, 2009( 3): 34-36.
[2].SNOW C, UCCELLI P. The challenge of academic writing [M]//Olson D R,Torrance N ( eds. ).The Cambridge Handbook of LiteracyNew York: Cambridge University Press, 2009: 112-133.SCARCELLA R. Academic English: A Conceptual Framework [R]. Santa Barbara, CA: University of California Linguistic Minority Research Institute, 2003.
[3].魏小莎. 语言与内容融合之研究生英语教学[J]. 学位与研究生教育,2008(3): 41-43.

备注/Memo

备注/Memo:
基金项目:宁波大学2013研究生重点课程建设项目“基于研究生学术能力培养的写译课程建设”(ZDKC2013006)第一 收稿日期:2015-05-18基金项目:宁波大学2013研究生重点课程建设项目“基于研究生学术能力培养的写译课程建设”(ZDKC2013006)第一作者简介:杨新亮(1962-),男,河南禹州人,副教授,主要
更新日期/Last Update: 2015-09-14