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[1]赵一鸣,宋 萍,刘世清*.高校教师绩效评价的误区、分歧与走向[J].宁波大学学报(教育科学版),2015,37(5):82-086.
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高校教师绩效评价的误区、分歧与走向(PDF)
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《宁波大学学报》(教育科学版)[ISSN:1008-0627/CN:33-1214/G4]

卷:
第37卷
期数:
2015年5期
页码:
82-086
栏目:
本科教育改革
出版日期:
2015-09-30

文章信息/Info

Title:
-
文章编号:
10080627(2015)05-0082-05
作者:
赵一鸣1宋 萍2刘世清*3
(1. 宁波大学科学与技术学院 信息工程学院,浙江 宁波 315212; 2. 宁波大学 教师教育学院,浙江 宁波 315211; 3. 湖州师范学院 教师教育学院,浙江 湖州 313000)
Author(s):
-
关键词:
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Keywords:
Performance evaluation college teachers developmental assessment third-party evaluation
分类号:
-
DOI:
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文献标志码:
A
摘要:
研究了近年来教师绩效评价技术在高校绩效管理和教师队伍建设中应用和出现的问题,从
Abstract:
teachers performance evaluation technology in the performance management and the faculty buildup in universities that arose from three misconceptions and divergences in conceptual understanding, equivalent performance management, simplified use of results and evaluation purpose and subjectivity. It, thus, explored new methods and directions in developmental evaluation, comprehensive performance evaluation and 3rd party performance evaluation, as well as their basic properties and characteristics

参考文献/References:

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[15].Abstract: teachers performance evaluation technology in the performance management and the faculty buildup in universities that arose from three misconceptions and divergences in conceptual understanding, equivalent performance management, simplified use of results and evaluation purpose and subjectivity. It, thus, explored new methods and directions in developmental evaluation, comprehensive performance evaluation and 3rd party performance evaluation, as well as their basic properties and characteristics.

备注/Memo

备注/Memo:
基金项目:2012年教育部人文社会科学规划项目“高校教师绩效管理/改善模型及其应用方案研究——基于教师专业发展的视角”(12YJA880167)* 收稿日期:2015-05-10
通讯作者:刘世清(1958-),男,陕西延川人,教授,主要
更新日期/Last Update: 2015-09-14