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[1]程仙平,刘红燕.社区教育工作者职业倦怠调查研究[J].宁波大学学报(教育科学版),2015,37(3):83-087.
 CHENG Xian-ping,LIU Hong-yan.A Study of Community Educators Job Burnout[J].JORNAL OF NINGBO,2015,37(3):83-087.
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社区教育工作者职业倦怠调查研究(PDF)
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《宁波大学学报》(教育科学版)[ISSN:1008-0627/CN:33-1214/G4]

卷:
第37卷
期数:
2015年3期
页码:
83-087
栏目:
职成教研究
出版日期:
2015-06-30

文章信息/Info

Title:
A Study of Community Educators Job Burnout
文章编号:
10080627(2015)03-0083-05
作者:
程仙平1刘红燕2
(1. 浙江省社区教育指导中心,浙江 杭州 310030;2. 浙江省宁波市江东社区学院,浙江 宁波 315010)
Author(s):
CHENG Xian-ping LIU Hong-yan
(1. Zhejiang Provinces Community Education and Counseling Center, Hangzhou 310030, China; 2. Jiangdong Community College, Ningbo 315010, China)
关键词:
-
Keywords:
community educator job burnout scale
分类号:
-
DOI:
-
文献标志码:
A
摘要:
基于Maslach职业倦怠调查普适量表,采用了分层随机抽样对190位社区教育工作者的职业倦怠因素进行了统计分析。结果显示:社区教育工作者职业倦怠平均分为2.7,93.7%
Abstract:
This study made a statistic analysis of the factors by employing Maslach Burnout Inventory-General Survey (MBI-GS) to investigate the status of 190 randomly selected community educators’ job burnout. The results showed that: the average score of job burnout in community educators was 2.7. with 93.7% of the community educators suffering from different degrees of job burnout, which is mainly manifested as low self-efficacy. And the job burnout had significant correlation with sex, age, length of service, marital status, monthly income and professional titles. The writer, therefore, suggests that such steps be taken to relieve the job burnout in the areas of social environment, professionalized development, appraisal system, psychological intervention, etc.

参考文献/References:

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备注/Memo

备注/Memo:
基金项目:浙江省教育厅2014年度一般科研项目“社区教育工作者专业化发展研究”(Y201430588); 第一收稿日期:2014-12-10基金项目:浙江省教育厅2014年度一般科研项目“社区教育工作者专业化发展研究”(Y201430588); 第一作者简介:程仙平(1981-),男,安徽怀宁人,助理研究员,主要研究方向:社区教育。E-mail:xianping1020@126.com
更新日期/Last Update: 2015-05-04