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[1]符 强,童 楠,赵一鸣.基于元认知监控的控制类课程教学改革[J].宁波大学学报(教育科学版),2014,36(6):84-088.
 FU Qiang,TONG Nan,ZHAO Yi-ming.Teaching Reform of Control Theory Curriculum Group Based on Meta-Cognitive Monitoring[J].JORNAL OF NINGBO,2014,36(6):84-088.
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基于元认知监控的控制类课程教学改革(PDF)
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《宁波大学学报》(教育科学版)[ISSN:1008-0627/CN:33-1214/G4]

卷:
第36卷
期数:
2014年6期
页码:
84-088
栏目:
出版日期:
2014-12-31

文章信息/Info

Title:
Teaching Reform of Control Theory Curriculum Group Based on Meta-Cognitive Monitoring
文章编号:
10080627(2014)06-0084-05
作者:
符 强童 楠赵一鸣
(宁波大学 科学技术学院,浙江 宁波 315212)
Author(s):
FU Qiang TONG Nan ZHAO Yi-ming
(College of Science and Technology, Ningbo University, Ningbo 315212, China)
关键词:
-
Keywords:
meta-cognitive monitor supporting handout inquiry teaching hierarchical scientific research system peer interaction
分类号:
-
DOI:
-
文献标志码:
A
摘要:
分析了元认知监控理论的相关概念及作用,并将其引入控制类课程教学中,以提高学生的学习能力及效率。提出了制定教材配套讲义、构建探究式教学及层次化科研体系、建立交互式考核评价机制、在学生中促进朋辈交流等相关改革措施,并在教学实践中取得了较好的效果。
Abstract:
This paper examines the conceptions and?effective use of?meta cognitive monitoring theory to be applied in the control theoretical courses to raise students’ performance and capacity. Practical evidence indicates that such steps can be taken as compiling textbook supporting handouts, establishing inquiry teaching and hierarchical scientific research system, working out an interactive evaluation mechanism, and furthering students peer communication.

参考文献/References:

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备注/Memo

备注/Memo:
收稿日期:2013-01-20基金项目:2013年度浙江省1975-),男,江西赣州人,讲师,主要
更新日期/Last Update: 2014-10-21