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[1]贺志燕.高校英语专业民族预科生学习状态研究[J].宁波大学学报(教育科学版),2014,36(5):10-014.
 HE Zhi-yan. An Empirical esearch on the Study Conditions of Precollege English Majors from Ethnic Minorities[J].JORNAL OF NINGBO,2014,36(5):10-014.
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高校英语专业民族预科生学习状态研究(PDF)
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《宁波大学学报》(教育科学版)[ISSN:1008-0627/CN:33-1214/G4]

卷:
第36卷
期数:
2014年5期
页码:
10-014
栏目:
教育心理学
出版日期:
2014-10-31

文章信息/Info

Title:
An Empirical esearch on the Study Conditions of Precollege English Majors from Ethnic Minorities
文章编号:
10080627(2014)05-0010-05
作者:
贺志燕
(渤海大学 外国语学院,辽宁 锦州 121000)
Author(s):
?HE Zhi-yan
?(College of Foreign Languages, Bohai University, Jinzhou 121000, China)
关键词:
-
Keywords:
precollege students English study problems and countermeasures
分类号:
-
DOI:
-
文献标志码:
A
摘要:
为了解高校民族预科生英语学习现状,提高民族预科生教学质量,以辽宁省某高校外国语学院英语专业民族预科生105人为被试,调查发现:(1)专业学习从低年级到高年级明显呈下降趋势;(2)近七成预科生学习属于能力目标型;(3)学习自我效能期望、学习策略等也存在问题与不足。据此提出提升高校民族预科生学习能力的对策有:(1)培养学生兴趣,提升自我效能期望;(2)传授与训练科学高效的学习策略;(3)把握课堂动态,夯实专业基础;(4)找准专业弱势,突破专业瓶颈等。
Abstract:
The research selected the students of ethnic groups as subjects from the Foreign Languages Faculty of a university in Liaoning Province to study their learning conditions by means of questionnaires and individual interviews. It aimed to figure out the major problems in the ethnic group’s study, thus putting forward workable measures to enhance their learning skills

参考文献/References:

-

备注/Memo

备注/Memo:
基金项目:辽宁省经济社会发展立项课题(2014lslktmks-03);渤海大学教改立项(PX13A06);辽宁省教育科学规划项目JG13DB264);辽宁省教育科学“十二五”规划课题(JG14DB012) 收稿日期:2014-03-25
作者简介:贺志燕(1972-),女,辽宁营口人,副教授,主要研究方向:教育管理与教育理论。E-mail:hezhiyan0210@163.com表7 学习效果
更新日期/Last Update: 2014-10-13