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[1]毛海莹,林 波.高校文化类课程的探究式教学模式初探[J].宁波大学学报(教育科学版),2014,36(3):93-097.
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高校文化类课程的探究式教学模式初探(PDF)
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《宁波大学学报》(教育科学版)[ISSN:1008-0627/CN:33-1214/G4]

卷:
第36卷
期数:
2014年3期
页码:
93-097
栏目:
本科教学改革
出版日期:
2014-06-30

文章信息/Info

Title:
-
文章编号:
10080627(2014)03-0093-05
作者:
毛海莹1 林 波2
(1. 宁波大学 国际交流学院,浙江 宁波 315211;2. 宁波大学 教务处,浙江 宁波 315211)
Author(s):
-
关键词:
-
Keywords:
cultural teaching inquiry teaching pattern
分类号:
-
DOI:
-
文献标志码:
A
摘要:
从文化类课程探究式教学的必要性入手,着重阐述了文化类课程探究式教学的基本环节,并在每个环节中渗透相应的探究式教学方法。指出高校文化类课程探究式教学模式为:文化习得、文化情境、文化内化、文化体验与文化应用,相应的教学方法为:讲述法、情境教学法、讨论法、参观实践法、综合评价法等。
Abstract:
This article aims to consider the necessity of inquiry-based teaching and the procedures as well as practical teaching techniques for cultural courses instruction. It examines the inquiry-based teaching patterns: cultural acquisition, cultural situation, cultural internalization, cultural experience and cultural application. The targeted, well-structured and operative teaching methods include narration, situational approach, discussion, visiting and practice, and comprehensive evaluation.

参考文献/References:

[1].顾伟列. 关于对外中国文化教学的若干思考[C]//潘文国. 国际汉语推广论丛·第3辑, 上海: 华东师范大学出版社. 有效教学[M]. 上海: 华东师范大学出版社, 2009.
[2].王国梁. 高校人文地理学探究式教学模式实践[J]. 中国大学教学, 2010(7): 51-54. Upon the Inquiry-based Teaching Mode of University Cultural Courses
[3].MAO Hai-ying1, LIN Bo2
[4].(1. International College, Ningbo University, Ningbo 315211, China; 2. Office of Teaching Affairs, Ningbo University, Ningbo 315211, China)
[5].Abstract: This article aims to consider the necessity of inquiry-based teaching and the procedures as well as practical teaching techniques for cultural courses instruction. It examines the inquiry-based teaching patterns: cultural acquisition, cultural situation, cultural internalization, cultural experience and cultural application. The targeted, well-structured and operative teaching methods include narration, situational approach, discussion, visiting and practice, and comprehensive evaluation.

备注/Memo

备注/Memo:
基金项目:2012年度宁波大学探究式示范建设课程(TJSFJSKC607);2011年度宁波大学教研重点项目(JYXMxzd201109);2013年度浙江省高校科研计划项目(Y201327566);2013年度浙江省高等教育课堂教学改革项目(kg2013106)第一收稿日期:2014-01-15基金项目:2012年度宁波大学探究式示范建设课程(TJSFJSKC607);2011年度宁波大学教研重点项目(JYXMxzd201109);2013年度浙江省高校科研计划项目(Y201327566);2013年度浙江省高等教育课堂教学改革项目(kg2013106)第一作者简介:毛海莹(1974-),女,浙江宁波人,教授/博士,主要
更新日期/Last Update: 2014-05-15