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[1]赵 英,任小玲.教师质量研究述评[J].宁波大学学报(教育科学版),2014,36(2):58-063.
 ZHAO Ying,REN Xiao-ling.A Review on Teachers Quality Theory in China[J].JORNAL OF NINGBO,2014,36(2):58-063.
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教师质量研究述评(PDF)
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《宁波大学学报》(教育科学版)[ISSN:1008-0627/CN:33-1214/G4]

卷:
第36卷
期数:
2014年2期
页码:
58-063
栏目:
出版日期:
2014-03-10

文章信息/Info

Title:
A Review on Teachers Quality Theory in China
文章编号:
10080627(2014)02-0058-06
作者:
赵 英1任小玲2
(1. 山西师范大学 高等教育研究所,山西 临汾 041004;2. 山西师范大学 党委宣传部,山西 临汾 041004)
Author(s):
ZHAO Ying1 REN Xiao-ling2
(1. Institute of Higher Education Shanxi Normal University, Linfen 041004, China; 2. Propaganda Dept. of CPC, Shanxi Normal University, Linfen 041004, China)
关键词:
-
Keywords:
teacher quality research review
分类号:
-
DOI:
-
文献标志码:
A
摘要:
我国教师质量的研究史可划分为萌芽阶段(20世纪80年代)、成长阶段(20世纪90年代)和发展阶段(21世纪初至今)三个时期,研究主题涉及教师质量概念、教师质量现状、国外教师质量以及教师教育质量、教师教学质量、教师工作生活质量等六方面,在研究方法、研究主题和研究趋势上呈现出较为鲜明的特点。
Abstract:
budding stage in the 1980s, the developing stage in the 1990s and the prospering stage in the 21st century, including six major topics of the teacher quality conception, the current situation, the foreign teacher quality and education quality, the teacher teaching quality, and the teacher quality of work and life. It found the distinctive features in research methods, topics and tendency

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备注/Memo

备注/Memo:
基金项目:山西师范大学教育科学基金项目(YJ1308)第一 收稿日期:2013-12-10基金项目:山西师范大学教育科学基金项目(YJ1308)第一作者简介:赵 英(1983-),男,山西昔阳人,讲师/博士研究生,主要
更新日期/Last Update: 2014-02-28