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[1]郑是勇.日本二战后的教育公平保障[J].宁波大学学报(教育科学版),2014,36(2):18-021.
 ZHENG Shi-yong.Upon the Educational Fairness in Post-war Japan[J].JORNAL OF NINGBO,2014,36(2):18-021.
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日本二战后的教育公平保障(PDF)
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《宁波大学学报》(教育科学版)[ISSN:1008-0627/CN:33-1214/G4]

卷:
第36卷
期数:
2014年2期
页码:
18-021
栏目:
出版日期:
2014-03-10

文章信息/Info

Title:
Upon the Educational Fairness in Post-war Japan
文章编号:
10080627(2014)02-0018-04
作者:
郑是勇
(福建教育学院 校长研修部,福建 福州 350025)
Author(s):
ZHENG Shi-yong
(Presidential Training Dept., Fujian Institute of Education, Fuzhou 350025, China)
关键词:
-
Keywords:
Japan educational fairness civil right to receive education equal opportunities indifference of education
分类号:
0-058
DOI:
-
文献标志码:
A
摘要:
为了保障国民的受教育权利,实现“教育机会均等”和“教育无差别”的原则,日本政府在《日本国宪法》和《教育基本法》的指导下,制定了相关的配套法规,明确了各级政府的职责,细化了各项指标和标准,逐步构建起了教育公平的保障体系。目前,日本政府在实践教育法所倡导的理念方面也面临着这样或那样的问题,但在如何保障教育公平方面,还是有很多地方值得我们去学习和借鉴:即要统一认识、加强立法、出台相关措施、规范运作。
Abstract:
In order to ensure the civil right to receive equal education, Japanese government had formulated its fair educational guaranty through working out relevant regulations in accordance with the state constitution and basic educational law to classify responsibilities of governments at all levels and specify the index and standard invovled. This research suggests that Japan’s guaranteeing measures in unified law-making and standardized implementation are still worth introducing despite the existing issues in conceptions to practise the educational law

参考文献/References:

[1].佐藤功. 憲法(新版上)[M]. 东京: 有斐閣, 1983: 445-446.
[2].キョウコ?イノウエ. マッカーサーの日本国憲法[M]. 东京: 桐原書店, 1994: 596.
[3].清原正義. 教育基本法から見る日本の教育と制度—改正教育基本法で何が変わるか—[M]. 东京: 協同出版, 2008: 76.
[4].教育基本法資料室. 辻田政府委員答弁[EB/OL]. (2012-09-20)www.mext.go.jp.
[5].浪本勝年, 三上昭彦. 「改正」教育基本法を考える—逐条解説—[M]. 东京: 北樹出版, 2007: 98.
[6].朱同琴. 论国家干预背景下教育平等理念与实现途径的转型[J]. 井冈山大学学报: 社会科学版, 2013 (1): 65-69.

备注/Memo

备注/Memo:
收稿日期:2013-12-10作者简介:郑是勇(1980-),男,福建福清人,讲师/博士,主要
更新日期/Last Update: 2014-02-28