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[1]陈燕燕.“构成”课程中“形式美”的内涵及其教学启示[J].宁波大学学报(教育科学版),2014,36(1):85-088.
 CHEN Yan-Yan.Formal Beauty in Composition Courses and Its Pedagogical Implications[J].JORNAL OF NINGBO,2014,36(1):85-088.
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“构成”课程中“形式美”的内涵及其教学启示(PDF)
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《宁波大学学报》(教育科学版)[ISSN:1008-0627/CN:33-1214/G4]

卷:
第36卷
期数:
2014年1期
页码:
85-088
栏目:
本科教育改革
出版日期:
2014-01-10

文章信息/Info

Title:
Formal Beauty in Composition Courses and Its Pedagogical Implications
文章编号:
10080627(2014)01-0085-04
作者:
陈燕燕
(宁波大学 教师教育学院,浙江 宁波,315211)
Author(s):
CHEN Yan-Yan
(College of Teachers Education, Ningbo University, Ningbo 315211, China)
关键词:
-
Keywords:
composition composition courses formal beauty instruction
分类号:
-
DOI:
-
文献标志码:
A
摘要:
针对当前国内“构成”课程教学的混沌现象,分别从历史哲学、知觉视觉、内容本体等视野对“构成”课程中“形式美”的涵义进行解读,并结合教学实际引出“构成”课程“形式美”对教学内容和教学目标的启示。
Abstract:
The purpose of this paper is to interpret the connotations of the formal beauty in composition courses from the perspectives of historical philosophy, perceptive vision, content and reality through elaborating on the domestic chaos in composition courses. It, thus, highlights the implications of formal beauty in the aspects of instructional contents and objectives

参考文献/References:

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备注/Memo

备注/Memo:
基金项目:宁波大学教研基金项目(JYXMxyb201010) 收稿日期:2013-08-15
作者简介:陈燕燕(1979-),女,浙江宁波人,讲师,主要
更新日期/Last Update: 2014-01-14