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[1]邵光华,纪雪聪.基于课堂讲授法的“1+3”教学模式研究[J].宁波大学学报(教育科学版),2013,35(5):68-072.
 SHAO Guang-huaJI Xue-cong.A Study on 1+3 Teaching Model Based on Lecture[J].JORNAL OF NINGBO,2013,35(5):68-072.
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基于课堂讲授法的“1+3”教学模式研究(PDF)
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《宁波大学学报》(教育科学版)[ISSN:1008-0627/CN:33-1214/G4]

卷:
第35卷
期数:
2013年5期
页码:
68-072
栏目:
本科教育改革
出版日期:
2013-10-31

文章信息/Info

Title:
A Study on 1+3 Teaching Model Based on Lecture
文章编号:
10080627(2013)05-0068-05
作者:
邵光华12纪雪聪1
(1. 宁波大学 教师教育学院,浙江 宁波 315211;2. 宁波大学 课程与教学论研究所,浙江 宁波 315211)
Author(s):
SHAO Guang-hua12JI Xue-cong1
(1. School of Teachers Education, Ningbo University, Ningbo 315211, China; 2. Institute of Curriculum & Instruction, Ningbo University, Ningbo 315211, China)
关键词:
-
Keywords:
1+3 teaching model teaching content teaching materials teaching methods
分类号:
-
DOI:
-
文献标志码:
A
摘要:
相对大学课堂传统教学模式,“1+3”教学模式以启发式教学思想的课堂讲授法为基础,在教学内容上增新、教学材料上丰富、教学方法上增加环节,是实现学习目标的有效教学模式之一。重点探讨“1+3”教学模式的基本含义、现实背景、理论基础、具体实施步骤以及实施这种教学模式的注意事项,以期改善课堂教学现状,提高课堂教学的有效性。
Abstract:
Against the traditional classroom teaching model in the university, the “1+3” teaching model approaches the learning objectives by adopting heuristic lectures to renew the teaching content, enrich instructional materials, and add certain steps. This work is aimed at exploring the model’s essential implications, realistic scenario, theoretical foundation, specific steps and key factors in implementation, in an effort to improve the quality and efficiency of classroom instruction.

参考文献/References:

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备注/Memo

备注/Memo:
基金项目:宁波大学重点教研项目(JYXMxzd201102)第一 收稿日期:2013-07-10基金项目:宁波大学重点教研项目(JYXMxzd201102)第一作者简介:邵光华(1964-),男,山东单县人,教授,主要
更新日期/Last Update: 2013-10-28