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[1]孙曼丽,许 明.澳大利亚高校“混合学习”教学模式——以埃迪斯?科文大学“学习设计”项目为例[J].宁波大学学报(教育科学版),2013,35(5):48-052.
 Edith Cowan University)(Learning Designs Project)MySQL.-[J].JORNAL OF NINGBO,2013,35(5):48-052.
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澳大利亚高校“混合学习”教学模式——以埃迪斯?科文大学“学习设计”项目为例(PDF)
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《宁波大学学报》(教育科学版)[ISSN:1008-0627/CN:33-1214/G4]

卷:
第35卷
期数:
2013年5期
页码:
48-052
栏目:
高等教育
出版日期:
2013-10-31

文章信息/Info

Title:
-
文章编号:
10080627(2013)05-0048-05
作者:
孙曼丽1许 明2
(1. 福建师范大学 人民武装学院,福建 福州 350108;2. 福建师范大学 教育学院,福建 福州 350108)
Author(s):
Edith Cowan University)(Learning Designs Project)MySQL
?(1. College of Peoples Armed Forces, Fujian Normal University, Fuzhou 350108, China; 2. College of Education, Fujian Normal University, Fuzhou 350108, China)
关键词:
-
Keywords:
Australia higher education blended learning teaching mode
分类号:
-
DOI:
-
文献标志码:
A
摘要:
澳大利亚埃迪斯·科文大学的“学习设计”项目是国外知名大学混合学习教学模式的应用典范,他们建立了成熟完善的支持系统,而且研发了适于跨学科推广的教学类型,对教师的指导也非常细致到位。这些经验对于我国高校改进混合学习教学实践、全面提升教学质量极具借鉴意义。
Abstract:
“Learning Designs” Project of Edith Cowan University is a demonstrative case of blended learning of well-known universities in the world, which has established mature supporting system, cross-disciplinary teaching styles and practical teachers directions. The author emphasizes that its experience will be suggestive to the promotion of blended learning to upgrade instructional quality in China’s higher learning institutions

参考文献/References:

-

备注/Memo

备注/Memo:
基金项目:全国教育科学“十一五”规划2009年度国家一般课题(BIA090092)第一收稿日期:2013-04-30基金项目:全国教育科学“十一五”规划2009年度国家一般课题(BIA090092)第一作者简介:孙曼丽(1974-),女,湖南常德人,讲师/博士,主要研究方向:比较高等教育。E-mail:271911974@qq.com表1 混合学习的“学习设计”类型“学习设计”类型 传统学习形式 信息交流技术(ICT) 设计理念 合作学习 讨论、讲座、研讨、
更新日期/Last Update: 2013-10-28