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[1]李佳孝,辛 明.留守儿童社会化问题研究述评[J].宁波大学学报(教育科学版),2013,35(5):1-004.
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留守儿童社会化问题研究述评(PDF)
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《宁波大学学报》(教育科学版)[ISSN:1008-0627/CN:33-1214/G4]

卷:
第35卷
期数:
2013年5期
页码:
1-004
栏目:
出版日期:
2013-10-31

文章信息/Info

Title:
-
文章编号:
10080627(2013)05-0001-04
作者:
李佳孝辛 明
(西华师范大学 四川省教育发展研究中心,四川 南充 637009)
Author(s):
-
关键词:
-
Keywords:
left-behind children individual socialization family role school education
分类号:
-
DOI:
-
文献标志码:
A
摘要:
近年来,学界分别从家庭教育、学校教育等维度分析了留守儿童正常社会化的一系列不利影响因素,探讨了留守儿童社会化的相关策略,取得颇丰的成果,但大多关于“留守儿童社会化问题”的研究视角集中在留守儿童的家庭功能弱化方面,缺乏更广阔的视野,今后应该加强留守儿童社会化的学校补位功能和家庭整合功能的研究。
Abstract:
Recent researches focus on such unfavorable factors as family education and schooling in socializing the left-behind children to explore relevant targeting measures. However, the over-stress of weakened domestic role in the socialization narrows most researchers’ vision. This paper suggests that future research be devoted to the areas of schools reformative role and domestic integrative role

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[18].Abstract: Recent researches focus on such unfavorable factors as family education and schooling in socializing the left-behind children to explore relevant targeting measures. However, the over-stress of weakened domestic role in the socialization narrows most researchers’ vision. This paper suggests that future research be devoted to the areas of schools reformative role and domestic integrative role.

备注/Memo

备注/Memo:
收稿日期:2013-06-25第一作者简介:李佳孝(1949-),男,四川宣汉人,教授,主要研究方向:教育社会学与教育管理。Email:1281021890@qq.com
更新日期/Last Update: 2013-10-23