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[1]陈 燕.从主题墙的创设谈幼儿教育中的“留白”艺术[J].宁波大学学报(教育科学版),2013,35(3):131-132.
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从主题墙的创设谈幼儿教育中的“留白”艺术(PDF)
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《宁波大学学报》(教育科学版)[ISSN:1008-0627/CN:33-1214/G4]

卷:
第35卷
期数:
2013年3期
页码:
131-132
栏目:
学前教育
出版日期:
2013-05-20

文章信息/Info

Title:
-
文章编号:
1008-0627(2013)03-0131-02
作者:
陈 燕
(宁波市鄞州区中河华泰剑桥幼儿园,浙江 宁波 315000)
Author(s):
-
关键词:
幼儿教育儿童个性化教育“留白”
Keywords:
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分类号:
G613
DOI:
-
文献标志码:
A
摘要:
幼儿教育中利用“留白”方法,可以促进幼儿个性与能力的发展。用案例教学的方式,探讨幼儿教育中“留白”的一般教育模式,即一个明确持久的目标、一套有效可行的方法、一个宽容接纳的态度。
Abstract:
-

参考文献/References:

[1].虞莉莉. 幼儿园几哦啊与案例专题研究[M]. 杭州:浙江大学出版社,2005:72.
[2].刘占兰,廖贻. 聚焦幼儿园教育教学:反思与评价[M]. 北京:北京师范大学出版社,2007:69.

备注/Memo

备注/Memo:
基金项目:宁波市教育规划课题(2010-YGH104)收稿日期:2012-11-10作者简介:陈 燕(1971-),女,浙江宁波人,中学高级教师,主要
更新日期/Last Update: 2013-05-23