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[1]黄正泉,成 星.试论文化生态对人文素质教育的柔性启示[J].宁波大学学报(教育科学版),2013,35(3):60-063.
 HUANG Zheng-quanCHENG Xing.A Soft Inspiration of Culture Ecology in the Humanistic Quality Education[J].JORNAL OF NINGBO,2013,35(3):60-063.
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试论文化生态对人文素质教育的柔性启示(PDF)
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《宁波大学学报》(教育科学版)[ISSN:1008-0627/CN:33-1214/G4]

卷:
第35卷
期数:
2013年3期
页码:
60-063
栏目:
高等教育
出版日期:
2013-05-20

文章信息/Info

Title:
A Soft Inspiration of Culture Ecology in the Humanistic Quality Education
文章编号:
1008-0627(2013)03-0060-04
作者:
黄正泉成 星
(湖南农业大学 科技师范学院,湖南 长沙 410128)
Author(s):
HUANG Zheng-quanCHENG Xing
(Science and Technology Normal CollegeHunan Agricultural UniversityChangsha 410128China)
关键词:
人文素质教育文化生态柔性法则
Keywords:
humanistic quality educationculture ecologyflexible rules
分类号:
G647
DOI:
-
文献标志码:
A
摘要:
人文素质教育与文化生态的矛盾导致了人与自然、人与传统、人与社会、人与自我的冲突。在探寻如何开展高校人文素质教育的方法和途径时,不少学者将目光投向了生态学。生态学的目的是促使生物本身和环境的和谐发展。那么,我们应该如何理解和认识文化生态?用生态的思维方式来研究高校人文素质教育的生态意义何在?本文就上述问题作初步探讨。
Abstract:
The clash between humanistic quality education and non-culture ecology brought about the conflicts between man and nature, man and tradition, humans and society, man and ego. Scholars resorted to ecology in exploring the approach and method of human quality education. Ecology is designed to promote the harmonious development between organism itself and environment. This paper aims to consider such questions as how to recognize and understand the culture ecology, and what the point is to study the humanistic quality education in the perspective of ecological thinking

参考文献/References:

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备注/Memo

备注/Memo:
收稿日期:2013-02-20第一作者简介:黄正泉(1952-),男,湖南湘阴人,教授/博导,主要
更新日期/Last Update: 2013-05-22