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[1]曹文宏.侨校跨文化素质教育之情境建构与维护 ——以华侨大学为例[J].宁波大学学报(教育科学版),2013,35(1):91-94.
 CAO Wen-hong.A Case Study of Situational Construction and Sustainability of Cross -Cultural Quality Education in Universities for Overseas Chinese[J].JORNAL OF NINGBO,2013,35(1):91-94.
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侨校跨文化素质教育之情境建构与维护 ——以华侨大学为例(PDF)
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《宁波大学学报》(教育科学版)[ISSN:1008-0627/CN:33-1214/G4]

卷:
第35卷
期数:
2013年1期
页码:
91-94
栏目:
本科教育改革
出版日期:
2013-01-31

文章信息/Info

Title:
A Case Study of Situational Construction and Sustainability of Cross -Cultural Quality Education in Universities for Overseas Chinese
作者:
曹文宏
华侨大学 公共管理学院,福建 泉州 362021
Author(s):
CAO Wen-hong
College of public administration,Huaqiao University,Quanzhou 362021,China
关键词:
跨文化侨校素质教育
Keywords:
cross-cultureuniversity for overseas Chinesequality education
分类号:
G423.07
DOI:
-
文献标志码:
A
摘要:
结合华侨大学进行大学生素质教育的实践,认为:侨校在跨文化素质教育中可以进行教育情境的建构与维护,包括以课程设置为主的硬件方面以及教育情境软件体系,在跨文化素质教育中既要注意方法体系的建构原则,也要注意母本文化在跨文化素质教育中的导向作用。
Abstract:
This paper, based on Huaqiao University’s practice of the quality-oriented education, attempts to investigate the feasibility of situational construction and sustainability of inter-cultural quality education in the universities for overseas Chinese. It highlights the significance of hardware and software, methodology and native culture in the cross-cultural quality education.

参考文献/References:

[1] 沈壮海.思想政治教育有效性研究[M]. 武汉:武汉大学出版社,2001:106.
[2] 谢树平. 思想政治课的理念与实践范式[M]. 哈尔滨:黑龙江人民出版社,2004:162.

备注/Memo

备注/Memo:
-
更新日期/Last Update: 2013-01-10