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[1]程大立.吴汝纶师范“速成”教育思想及其影响[J].宁波大学学报(教育科学版),2012,34(6):33-037.
 CHENG Da-li.Accelerating Educational Thought and Implication in Wu Ru-lun Normal School[J].JORNAL OF NINGBO,2012,34(6):33-037.
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吴汝纶师范“速成”教育思想及其影响(PDF)
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《宁波大学学报》(教育科学版)[ISSN:1008-0627/CN:33-1214/G4]

卷:
第34卷
期数:
2012年6期
页码:
33-037
栏目:
出版日期:
2012-12-31

文章信息/Info

Title:
Accelerating Educational Thought and Implication in Wu Ru-lun Normal School
文章编号:
1008-0627(2012)06-0033-05
作者:
程大立
(桐城师范高等专科学校 桐城派学术研究中心,安徽 桐城 231403)
Author(s):
CHENG Da-li
(Center of Tongcheng Academic Schools, Tongcheng Teachers College, Tongcheng 231403, China)
关键词:
吴汝纶教育思想速成师范
Keywords:
Wu Ru-lun educational thought accelerating normal school
分类号:
G40-09
DOI:
-
文献标志码:
A
摘要:
吴汝纶《东游丛录》中的师范“速成”教育思想对中国近代教育的现代转型产生了重要影响,在《癸卯学制》实施后的教育改革中得到充分体现。以文献法和社会分析法,研究吴汝纶师范“速成”教育思想及来源,探讨师范“速成”教育思想产生的积极影响,关注晚清师范“速成”教育存在的问题,为中国当代教育理论本土化、教育实践科学化提供一定借鉴。
Abstract:
The accelerating educational thought advocated in the book "Wu Ru-lun’s trip to Japan" greatly influenced the transformation of China’s modern education, which was reflected in the educational reform after implementing the Kui-mao schooling system. This study, based on the literature research and social analysis, aims to probe into this educational thought, its positive impact and existing problems in late Qing Dynasty’s normal education, thus providing a profound implication for the scientific localization of the Chinese modern educational theory and practice

参考文献/References:

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备注/Memo

备注/Memo:
基金项目:安徽省教育厅2011年人文社科一般项目(2011SK543);安徽省教育厅2012年人文社科一般项目(SK2012B498)收稿日期:2012-03-20
作者简介:程大立(1966-),男,副研究员,主要
更新日期/Last Update: 2013-03-17