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[1]刘大伟,楼朝辉.新差异教育的理论与实践——基于杭州市天长小学的调查[J].宁波大学学报(教育科学版),2012,34(6):23-27.
 LIU Da-wei,LOU Chao-hui.Theory and Practice of New Different Education: An Investigation of Hangzhou Tianchang Primary School[J].JORNAL OF NINGBO,2012,34(6):23-27.
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新差异教育的理论与实践——基于杭州市天长小学的调查(PDF)
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《宁波大学学报》(教育科学版)[ISSN:1008-0627/CN:33-1214/G4]

卷:
第34卷
期数:
2012年6期
页码:
23-27
栏目:
出版日期:
2012-12-31

文章信息/Info

Title:
Theory and Practice of New Different Education: An Investigation of Hangzhou Tianchang Primary School
文章编号:
1008-0627(2012)06-0023-04
作者:
刘大伟1楼朝辉2
(1. 华中师范大学 教育学院,湖北 武汉 430079;2. 北京师范大学 教育学部,北京 100875)
Author(s):
LIU Da-wei1 LOU Chao-hui2
(1. College of Education, Central China Normal University, Wuhan 430079, China; 2. Dept. of Education, Beijing Normal University, Beijing 100875, China)
关键词:
新差异教育理论与实践天长小学
Keywords:
new different education theory and practice Tianchang Primary
分类号:
G40-012
DOI:
-
文献标志码:
A
摘要:
进入21世纪以来,差异教育模式及方法在教育公平方面引发了一些争议,并对学生的心理成长方面构成负面影响。因此,作为差异教育研究中心的天长小学在原有研究基础之上,通过活动课程的设置,开始了新差异教育的探索与思考,并取得了一定的成效。
Abstract:
The mode and practice of different education has been an issue of controversy since the inception of the 21st century, which has exerted negative effects upon students’ psychological development. This article, based on its research in the Tianchang Primary School as the center of different education study, tries to explore a workable approach toward different education through the setup of activity curricular.

参考文献/References:

[1].吕型伟. 实施有差异的教育[J]. 课程教材教法,2003(7):1-2.
[2].顾明远. 公平而差异是基础教育的必然选择[J]. 上海教育科研,2007(9):4-6.
[3].余凯. 学校分层、英才制度与教育公平[J]. 比较教育研究,2010(5):53-57.
[4].林宇. “教育公平”内涵之多学科解读[J]. 宁波大学学报:教育科学版,2011(6):18-23.
[5].郭元祥. 对教育公平问题的理论思考[J]. 教育研究,2000(3):21-24.

备注/Memo

备注/Memo:
基金项目:教育部规划课题(FFB090681)第一收稿日期:2012-06-20基金项目:教育部规划课题(FFB090681)第一作者简介:刘大伟(1981-),男,江苏洪泽人,博士研究生,主要
更新日期/Last Update: 2013-03-13