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[1]张 敏.美国发展0-3 岁早期教育的经验及启示[J].宁波大学学报(教育科学版),2012,34(4):54-59.
 ZHANG Min.Experience and Inspiration of Development of the 0-3 Year-old Children's Education in the US[J].JORNAL OF NINGBO,2012,34(4):54-59.
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美国发展0-3 岁早期教育的经验及启示(PDF)
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《宁波大学学报》(教育科学版)[ISSN:1008-0627/CN:33-1214/G4]

卷:
第34卷
期数:
2012年4期
页码:
54-59
栏目:
比较教育
出版日期:
2012-06-30

文章信息/Info

Title:
Experience and Inspiration of Development of the 0-3 Year-old Children's Education in the US
作者:
张 敏
合肥幼儿师范高等专科学校 学前教育部,安徽 合肥 230011
Author(s):
ZHANG Min
Dept., of Preschool Education, Heifei Preschool Education College, Hefei 230011, China
关键词:
0-3 早期教育托幼机构早期教育计划早教内容适宜发展
Keywords:
0-3 year-olds' education kingdergarten infantile education program content moderate developments
分类号:
G40-059.3
DOI:
-
文献标志码:
A
摘要:
美国0-3 岁早期教育起步较早,近几十年来发展迅速,成效显著,有许多成功的经验值得我们学 习和借鉴,如通过立法保证早期教育的经费投入;政府对早期教育高度重视,不断推出新的教育计划;企 业积极支持托幼机构发展;在全美幼儿教育协会的科学引领下,制定了高质量托幼机构的标准、教师任职 资格标准,为0-3 岁婴幼儿确定适宜的教育内容,保证早期教育的质量;专家和教师参与早期教育的专项 研究,为教育工作提供理论支撑;早期教育机构发展多样化,满足了不同家庭的需求;家长积极参与培训 计划,配合早教机构共同育儿。
Abstract:
The 0-3 year-old children's education in the US, quite early developed, has witnessed a booming period in recent decades with noteworthy and suggestive experience and achievement. The author presents the significant aspects worth learning such as legislation-based budget input, governments' concern, continuously renovated educational program, enterprises' support, high-quality institutional standards, teachers' qualification and 0-3 year-old children's instructional contents set by the National Association for Education of Young Children, experts and teachers' special theoretical research, diversified and multi-tiered schools for varied families, and parents' training for educational collaboration.

参考文献/References:

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备注/Memo

备注/Memo:
收稿日期:2012-02-10 作者简介:张敏(1969-),女,福建泉州人,高级讲师,主要研究方向:学前教育。E-mail:345502597@qq.com
更新日期/Last Update: 2012-07-10